xx届高考历史第二轮总复习专题教案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX届高考历史第二轮总复习专题教案　　考纲要求　　考情分析　　考向预测　　新航路的开辟。　　荷兰、英国等国的殖民扩张。　　工业革命　　本讲XX年高考共出现了11个选择题和1个主观题。其中新航路的开辟、各时期的殖民扩张、两次工业革命及影响、大国崛起、世界市场的形成与发展是命题的重点。从国家来说，近代英国的崛起在高考中特别受“青睐”　　资本主义世界市场的形成、发展与当今的全球化这条线索要特别引起注意，极容易命制大题。两次工业革命的

2、影响也是命题的角度　　【高频考点1　西方列强的殖民扩张】　　高考真题示例1英国文学家菲尔丁描述当时的英国时说：“当贵族在与君主进行华丽的竞争时，乡绅们翘首企盼获得贵族那样的地位，而商人们则从柜台后面步出，挤入乡绅空出的行列。”出现这种现象的原因是　　A．贵族阶层日趋没落　　B．阶级斗争空前加剧　　c．商业资本发展迅速团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取

3、得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　D．产业革命成效显现　　c　　解析：c。从材料信息“商人们则从柜台后面步出，挤入乡绅空出的行列”，可以反映出商业资本的发展；从时间限制“1707～1754”可以排除D，因为产业革命开始于1765年；A、B项在材料中无法反映。故选c项。　　【解题技巧指导】　　怎样做好选择题　　做好选择题的前提是审题，审题一定要做到“三看三思”。题干要三看：一看时间、空间，界定答题范围；二看否定、肯定，确定答题方向；三看关键词语，明确内涵外延。备选项要三思：认真思考每一个备选项是否符合史实

4、，是否符合题干要求，是否与题干有必然的逻辑联系。既需要用正向思维确定符合题意的选项，又需要用逆向思维排除不符合题意的选项以提高答案的准确性。　　【教材知识回顾】　　时期　　5、16世纪　　7、18世纪　　9世纪中期　　9世纪末20世纪初　　殖民国家团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　西班牙、葡

5、萄牙　　英、法、荷　　英、法、美　　所有帝国主义国家　　方式　　探索新航路，掠夺财富　　建立殖民公司，掠夺财富　　商品输出，掠夺原料和市场　　资本输出，瓜分世界　　影响　　加强了各地的联系，给殖民地带来了灾难　　进行资本原始积累，给殖民地造成了极大的破坏和灾难　　促进了西方资本主义的发展，对殖民地来说双重使命　　攫取高额利润，殖民地民族资本主义开始了艰难的发展　　与世界市场的关系　　世界市场的雏形开始出现　　世界市场得到拓展　　世界市场初步形成　　世界市场最终形成　　【高频考点2　工业革命的影响】团结创新，尽现丰富多彩的课余生活

6、1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　高考真题示例219世纪30年代，印度书店中的英文版书籍畅销，教科书社在两年内售出英语书籍达3.1万册。这表明当时　　A．印度社会精英普遍接受西方教育　　B．西方文化随殖民扩张在印度传播　　c．欧洲启蒙思想在印度影响广泛　　D．英语已成为印度人的主要语言　　解析：B。19世纪上半期，随着工业

7、革命的进行，各资本主义列强加强对外殖民侵略和掠夺，印度沦为英国的殖民地，英国的殖民侵略给印度带来灾难的同时也一定程度上传播了先进的思想和生产技术，迫使印度进入痛苦的近代化进程，故选B项。　　B　　【解题技巧指导】　　工业革命后西方列强的侵略给殖民地带来的影响是双重的，破坏性和建设性。本题并没有直接提到工业革命后英国的侵略对印度带来的影响，但提供的信息却反映了这一历史史实。这是典型的“材料在书外，知识在书中”的类题。解答这类题时要求能把材料信息与教材相关知识联系起来综合考虑。　　【教材知识回顾】　　高考真题示例3下图为1660～1

8、913年西班牙、荷兰、英国和美国人均国内生产总值变化曲线图。其中，代表英国的曲线是团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以