xx年五年级数学下册第二单元折线统计图教案（苏教版最新）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年五年级数学下册第二单元折线统计图教案（苏教版最新）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第二单元　　折线统计图　　一、教学内容：　　折线统计图知识，是学生已经了解条形统计图的基础上进一步学习的单式折线统计图以及复式折线统计图，在小学里学习一些统计知识，主要是使学生对统计的意义和思想方面有个初步了解，教材加强了看懂和分析统计图的训练，并在统计图的后面都提出几个问题，让学生根据图形回答几个

2、相应的问题，这不仅有助于培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，也有助于培养学生用统计的思想分析思考问题的习惯。在绘制统计图方面，本教材降低了一定的要求吗，为学生提供了帮助，帮学生初步掌握绘制统计图的方法，并注意多安排半独立完成的习题。　　二、教学目标：　　、让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活实际的密切关系。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班

3、委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、使学生认识折线统计图的特点，会看折线统计图，会画折线统计图，并能根据数据进行合理分析，培养学生的合作意识和实践能力。　　3、能从统计图中发现数学问题、解决问题，并能体会统计知识在生活中的意义和作用。　　三、教学重点：　　.了解折线统计图的特点和作用，掌握绘制折线统计图的一般步骤。　　2.能根据折线统计图对数据进行简单的分析。　　四、教学难点：　　、能根据折线统计图中的数据进行分析，并

4、作出预测。　　2、绘制统计图的方法　　3、确定一个单位长度表示的数量，正确的描点　　4、图例的设置　　五、教学时数：3　　　　课　　题　　单式折线统计图【1】　　授课日期　　教学内容　　教科书P21～P22页例1及练一练，P25～P26练习四第1、3、4题。　　教学目标团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互

5、努力，我们获得了不少经验。　　．让学生认识简单的折线统计图，了解折线统计图的结构，体会折线统计图的特点，会在提供的表格中制作简单的折线统计图。　　2．让学生体会统计与生活的紧密联系及作用，能根据折线统计图进行简单的分析或预测，体会统计是解决问题的策略与方法，发展统计观念。　　3．使学生乐于参与统计活动，在活动中培养与他人合作的态度。　　教学重点　　掌握用简单的折线统计图表示数据的方法。　　教学难点　　根据标尺确定表示数据的点。　　教学准备　　，学生事先收集有关数据。　　教学步骤　　教师活动　　学生活动　　时间　

6、　一、导入新课：　　．出示例1　　2．分析统计表。谈话：你能从这张统计表中了解到哪些信息?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3．揭示课题。教师边出示统计图边说：为了更便于分析；后来他们在老师的指导下还将这些数据绘制成了一张统计图　　谈话：你知道这是一张什么统计图吗?　　教师

7、板书课题：折线统计图。　　预测学生能说到是折线统计图，如果学生不知遭，可由教师揭示　　5　　二、教学新课：　　．探究特征，感悟优点。　　谈话，刚才我们在统计表中了解的信息在这张折线统计图上都能找到吗?　　那他们为什么还要将数据制成这样的折线统计图呢?　　原来如此，你还能从这张统计图上一目了然地看到哪些信息?　　在学生回答的基础上追问；你能从图上看出哪段时间身高增长得最快哪段时间身高增长得最慢吗?　　教师加以指导，学生可能会说到比较相差数或看折线的上升幅度。　　谈话：那你认为就分析身高增长变化的情况来说，用统计表

8、好些还是用折线统计图好些?为什么?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　估计一下张小楠13岁生日时身高大约是多少厘米，说说理由。　　2．联系生活举例。