小学xx－2018 学年第一学期教师培训工作计划

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。小学XX－2018学年第一学期教师培训工作计划　　小学XX－2018学年第一学期教师培训工作计划　　一、指导思想　　　　以习近平主席相关重要讲话为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX～2020年）》为行动纲领，贯彻如东县教育行政工作会议精神，以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型教师队伍。　　　　二、工作目标　　　　.优化一个群体。通过系统的、有针对性的校本培训，优化学校教师群

2、体，建立一支能自主善合作，乐学习勤钻研，有格局有情怀的教师队伍。　　　　2.锻造一个团队。关注内涵发展，抓好青年教师读书研修组，以课堂为主阵地，以读书、写作为路径，促进青年教师的迅速成长。　　　　3.打造一个品牌。重启“桂苑论坛”，搭建研究、分享、学习的平台，把“桂苑论坛”打造成县内外的一个高端活动品牌。　　　　4.培养一批骨干。通过系列活动，培养更多会上课、善研究、能写作的骨干教师，充分发挥其骨干作用，引领更多教师的成长。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各

3、班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　三、主要举措　　　　．读书学习打基础。精心组织教师全员读书和分享，提升教育理念和学科素养；认真组织业务学习，力争每次业务学习有针对性、有重点、有成效。　　　　2.重视教学基本功。重视教师教育、教学基本的培训，组织开展“三字一话”、制作、教学设计、教学随笔（反思）的培训和竞赛，夯实教师的基本功。　　　　3.坚守课堂主阵地。坚守好课堂这个主阵地，通过学科组、备课组的优化建设，促进合作与分享；通过骨干教师（党员教师）示范课、新进教师亮相课、生态课堂研

4、究课、生态课堂尝试课的观摩、研讨，提升教师课堂教学效率和效果；通过承办各级教研活动，促课改，促成效。　　　　4.科研课题为抓手。以“过有滋有味的教育生活”为追求，以省市县立项课题和县微型课题为抓手，定期、常态化开展过程研究，在研究中促实践、促反思、促成长。　　　　5.丰富活动搭平台。精心组织开展教师读书演讲、“桂苑论坛”、教学研究、基本功竞赛、专业写作等丰富活动，练师能，提素养，兴文化。同时加强教师外出学习、培训管理，对外出培训教师统一安排、登记，要求外出听课、培训的老师通过汇报课、汇报讲座、学习随感等方式与在其他老师分享。　　　　四、具体工作安排　　团结创新，尽现丰富多

5、彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　九月份　　　　．制订《宾山小学教师培训计划》，明确校本研修目标。　　　　2．组织教师暑期阅读成果检查和分享。　　　　3．收集、检查、评比教师假期完成的读后感和教学随笔。　　　　4．组织县级暑期骨干教师培训的二次培训活动和白板应用能力提升专题培训。　　　　6．组织本学年第一次“桂苑论坛”活动（顾新红《如何提升班会课实效》）

6、。　　　　7．结合教学部门，开展“生态课堂”项目推进专题研究。　　　　8.顾新红名师创新活动（一）。　　　　9.青年教师读书组第一次活动（交流暑期阅读成果）。　　　　十月份　　　　．组织“我与主题性大单元情境课程”（教师）征文演讲活动。　　　　2．组织本学年第二次“桂苑论坛”活动（“核心素养”语文学科论坛）。　　　　3．召开课题主持人会议。　　　　4．青年教师研修组第二次活动（关于教育案例写作：丁寿平）。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会

7、。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5．结合教学部门，开展“生态课堂”项目推进专题研究。　　　　6.顾新红名师创新活动（二）。　　　　十一月份　　　　．组织教师参加“金帆杯”教育科研活动。　　　　2．举行教师封闭式教学设计大赛。　　　　3．承办县“真学课堂”项目攻关成果展示现场会，展示“生态课堂”项目推进研究成果。　　　　4．顾新红名师创新活动（三）。　　　　5．组织本学年第三次“桂苑论坛”活动（“核心素养”数学学科论坛）。　　　　6．青年教师研修组第三