xx五年级上册数学第五单元复习资料苏教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX五年级上册数学第五单元复习资料苏教版　　【第五单元】　　、把一个小数乘10、100、1000……只要把这个小数的小数点向右移动一位、两位、三位……；把一个小数的小数点向右移动了一位、两位、三位……这个小数就扩大了10倍、100倍、1000倍……。　　2、把一个小数除以10、100、1000只要把这个小数的小数点向左移动一位、两位、三位……；把一个小数的小数点向左移动了一位、两位、三位……这个小数就缩小了10倍、100倍、1000倍……。　　3、被除数不变

2、，除数扩大（或缩小）几倍，商就随着缩小（或扩大）相同的倍数：　　除数不变，被除数扩大（或缩小）几倍，商就随着扩大（或缩小）相同的倍数。　　被除数与除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。　　4、乘法中，一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍，积就扩大（或缩小）几倍。　　5、小数除以整数：　　（1）把它看作整数除以整数；　　（2）除的时候，我们从高位开始除起，每次除得的余数再和下一位的数合起来继续往下除；团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参

3、加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（3）商的小数点要和被除数的小数点对齐。　　6、除数是小数的除法：　　（1）先划去除数的小数点，将除数转化成整数；　　（2）除数的小数点向右移动了几位，被除数的小数点也向右移动几位；　　（3）如果被除数的小数部分位数不够或者是整数，就用0补足；　　（4）再按照一个数除以整数的方法计算。　　7、小数乘小数：　　（1）先按整数乘法算出积是多少；　　（2）再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；　　【注意：在积里点小数点时，

4、位数不够的，要在前面用0补足。】　　（3）最后，计算结果能够化简一定要化简。　　【注意：先点小数点，再化简。】　　8、一个数（0除外）乘一个比1大的数，所得的积比这个数大；　　一个数（0除外）乘一个比1小的数，所得的积比这个数小；　　一个数（0除外）除以一个比1大的数，所得的商比这个数小；团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　

5、一个数（0除外）除以一个比1小的数，所得的商比这个数大。　　9、求近似数的方法一般有三种：　　⑴四舍五入法：求一个数的近似数，主要是看它省略的最高位上的数，是小于5，大于5还是等于5。如果省略的尾数最高位上的数是4或比4小，把尾数都舍去。如果省略的尾数最高位上的数是5或比5大，把尾数省略后向前一位进一。　　⑵进一法：在实际问题中，有时把一个数的尾数省略后，不管位数最高位商的数是几，都要向它的前一位进1。如：把400千克粮食装进麻袋，如果每条麻袋只能装75千克，至少需要几条麻袋？因为400÷75=5.33……就是说，400千克粮食装5条麻袋还余25千克，这25千

6、克还需要用一条麻袋来装，所以一共需要6条麻袋。即：400÷75=5.33……≈6（条）这种求近似数的方法，叫做进一法。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　⑶去尾法：在实际问题中，有时把一个数的尾数省略后，不管位数最高位商的数是几，都不需要向它的前一位进1。如：把200张纸订成每本12张的本子，可以订成多少本？因为200÷16

7、=16.66……，就是说，22张纸订成16本还余8章，根据题里的要求，12张纸才能订成一本，余下的8张纸不能订成有12张纸有本子，所以一共只能订成16本。即：200÷16=16.66……≈16（本）这种求近似数的方法，叫做去尾法。　　0、像0.6666……这样的小数是循环小数。一般可以用“四舍五入”法求近似值。特殊情况用去尾法和进一法求近似值。　　小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。循环小数是无限小数。依次不断重复出现的一个数字或者几个数字是这个循环小数的循环节。（循环小数的书写见书本第101页）　　1、计算钱数

8、，保留两位小数，表示计算到分。保留一位