【2016】《教育理论综合知识》试题及答案解析

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1、【2016】《教育理论综合知识》试题及答案解析一、单项选择题（每小题1分，共30小题，共30分）1.0标志着教育学开始成为一门独立的学科。A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《民主主义与教育》D.《教育学》2.德育的核心或基础是0。A.思想政治教育B.法律教育C.性教育D.道德教育3.根据成败归因理论，下列属于外在的稳定的不可控的因素的是A.能力高低B.运气好坏C.外界环境D.任务难度4.桑代克提出众多学习律，其中描述动机的是0。A.效果律B.准备律A.练习律B.同化律2.根据耶基斯一多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在()。A.较高的水平B.较低的水平C.

2、非常高的水平D.中等水平3.马斯洛需要层次理论中的最高层次是()。A.安全需要B.尊重的需要C.爱与归属的需要D.自我实现的需要4.成就动机理论的主要代表人物阿特金森将个体分为力求成功者和避免失败者，当一项任务的成功率为50%时，力求成功者会0,避免失败者会0。A.可能选择回避任务B.回避任务犹豫不决C.坚决选择可能选择D.可能选择犹豫不决5.新中国成立初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是()。A.凯洛夫的《教育学》B.冈察洛夫的《教育学》C.巴拉诺夫的《教育学》D.巴班斯基的《教育学》2.将符号所代表的新知识与学习者认知结构中己有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于0。

3、A.机械学习B.意义学习C.接受学习D.发现学3.被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是0。A.徐特立B.蔡元培C.杨贤江D.陶行知11.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研宄，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于()。A.行动研究法B.观察法C.实验法A.调查法12.遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点的代表学说是0。A.痕迹衰退说B.同化说C.干扰说D.动机说13.在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固

4、已学过的知识的方法是0。A.讲授法B.谈话法C.读书指导法D.演示法和实验法14.0根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习；根据学习内容及其与学习者原有的关系，将学习分为意义学习和机械学习。A.加涅B.布卢姆C.桑代克D.奥苏贝尔15.小组讨论、协商、会谈等属于0。A.正式交往B.非正式交往C.单向交往D.双向交往12.—般说来，如果一个人的智商是100,说明这个人的智力处于0水平。A.超常B.较高C.普通D.弱智13.“干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。’这句话反映丫下列哪种因素对人发展的影响？0A.遗传B.环境C.教育D.个体的主观能动性14.按照迁移性质的不

5、同，学习迁移可以分为0。A.正迁移与负迁移B.纵向迁移与横向迁移C.普通迁移与特殊迁移D.顺向迁移与逆向迁移12.教育改革的核心是()。A.内容改革B.方法改革C.课程改革D.途径改革13.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和A.专政型B.指导型C.民主型D.溺爱型21.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家0。A.洛克B.斯宾塞C.赫尔巴特D.杜威22.决定教育领导权的是0。A.生产力B.科学技术C.政治经济制度D.文化23.按照事物的本来面0予以揭示而不是凭臆测加以歪曲，教育心理学研究中应遵循的这一原则是0。A.客观性原则B.系统性原则C.教育性原则D.发展性原则22

6、.按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于()。A.信号学习B.言语联结学习C.辨别学习D.概念学习23.—个人想起岳飞、文天祥等英雄人物时，多半会被唤起一种对高风亮节、坚贞不屈行为的钦慕之情，这种情绪体验属于0。A.直觉的道德感B.想象性的道德感C.伦理性的道德感D.感性的道德感24.个体在群体压力下表现出与群体中大多数人一致的意见和行为的现象叫0。A.服从A.从众B.去个性化C.认同22.我国当代教师的根本任务是0。A.班集体建设B.搞好教学工作C.进行思想品德教育D.教书育人23.《中共中央关于教育体制改革的决定》规定，基础教育权属于0。A.中央

7、B.地方C.学校D.家庭24.现代教育发展的根本动因是0。A.科技进步B.生产发展水平C.政治需要D.产业革命25.在观摩教学行为时，一般分为以下环节：创设情境，联系旧知识，引出新主题；实验探索，意义建构；0和效果评价。A.应用与迁移A.应用与分析B.分析与迁移C.应用与反思二、判断题（每小题1分，共10小题，共10分）1.学生是影响师生关系的最主要因素。02.德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育