《拉起手》教案01与《换位思考与人为善》教案设计一合集

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1、《拉起手》教案01与《换位思考与人为善》教案设计一合集《拉起手》教案01《拉起手》教学内容：1.欣赏有关足球比赛的图片，《拉起手》教案01。学唱歌曲《拉起手》。3.编创与表演。教学目标：1.学生能够用自信、有感染力的歌声表现团结友爱、朝气蓬勃的精神面貌。通过本课学习，学生能够用自制音源表现足球场上的热烈气氛，并对音源有一个新的认识，真正体会生活是音乐的源泉，教案《《拉起手》教案01》。3.通过本课学习，学生能够分辨二拍子及三拍子的音乐，感受歌曲的节奏和旋律线。教学重、难点：1.学生们投入感情的演唱

2、和表演歌曲《拉起手》。歌曲《拉起手》中切分节奏加跨小节连线的学习。教学准备：钢琴、教学光盘、铃鼓。教学过程：一、组织教学。师生问好！二、检查学生们自学歌曲《拉起手》的学习情况。三、导入。1.提问：同学们，你们对拉起手这三个字的理解是什么？播放足球比赛的图片，让学生们感受足球场上比赛的激烈场面。四、学唱歌曲《拉起手》1.播放歌曲《拉起nes559B09826549ED9D.html手》的视频。提问：歌曲应用什么样的感情去演唱？复习切分节奏、自由延长记号和反复记号。3.学习切分节奏加跨小节连线。4.老

3、师边打节奏边带唱歌曲《拉起手》。5.学生演唱歌曲，教师钢琴伴奏。6.教师播放歌曲《拉起手》的伴奏，学生演唱歌曲的歌词。五、编创与表演。全体同学和教师手拉手按照歌曲《手拉手》的节奏演唱此歌六、作业。《换位思考与人为善》教案设计一《换位思考与人为善》教案设计一对应的课标内容“我与他人的关系”中的“交往的品德”部分：“学会关心和尊重他人，体会‘己所不欲，勿施于人’的道理，学会换位思考，能够与人为善，《换位思考与人为善》教案设计一。“教学目标情感、态度与价值观：体验平等待人、宽容他人、尊重他人对己对人所带

4、来的情感上的慰藉。初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度。初步形成平等待人、宽容他人、尊重他人、与人为善的良好品质。知识与能力：1、领会“己所不欲，勿施于人”的道理。2、了解换位思考、与人为善的实质，在生活、学习中能够换位思考，与人为善。3、懂得对人要善良，自己不愿意的事，也不应施加于人。4、学会理解他人，善待他人，欣赏他人。教学重点与难点分析教学重点：理解“己所不欲，勿施于人”的道理，教案《《换位思考与人为善》教案设计一》。教学难点：从情感体验上，启发学生以自己的感受理解体验他人的感受，促进学

5、生道德认识内化。教学方法本课内容的教学，主要采取学生探究、教师点拨的互动教学模式。要充分调动学生参与的积极性。本课内容涉及的题材，要让学生广泛收集；课内教学突出学生的活动、体验和反思。课外要求学生身体力行。教学准备学生准备：小品表演、相关事例和故事教师准备：小品或游戏的道具；制作多媒体课件过程与方法：课前教师可以安排几个学生排练小品，布置学生在课外通过各种方式（上网、看书、询问长辈等）收集与人为善、理解和宽容他人的事例，为开展课堂教学做准备。课堂上，通过教师有意识《换位思考与人为善》教案设计一的创

6、设活动情境，如表演小品、讲述故事、开展小组辩论等多种形式，使学生在情境中体验“己所不欲，勿施于人”的道理，在体验中感受理解他人，善待他人，设身处地地为他人着想的处世之道，并且把这种感受内化为个人的行为准则。