《金属材料和热处理》课程改革探索和实践

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1、《金属材料和热处理》课程改革探索和实践【摘要】《金属材料及热处理》是一门专业性较强、理论抽象、概念较多的技术基础课，为了提高学生学习的兴趣，本文针对课程的特点，着重阐述了在新课导入、激发学生兴趣、归纳总结等方面进行的多层次、多样化、多途径的教学改革与实践，取得了一定的教学效果。【关键词】金属材料及热处理；新课引入；举例；兴趣;归纳总结[Abstract]Thecourseofmetalmaterialsandheattreatmentisafundamentalspecialtycourseofhigh

2、lyspecializedcharacter,abstracttheoryandtoomanyconcepts.Toimprovestudents?interest,accordingtothecharacteristicsofthecourse,theauthorscarryoutteachingreformandexplorationwithdifferentlevel，diversificationandmulti-ways.Suchmeasuresasintroducingnewlesson,s

3、timulatingstudents’interestandsummarizingachievedcertainresults.【Keywords]Metalmaterialsandheattreatment；Introducingnewlesson；Givinganexample；Interest；Summarizing《金属材料及热处理》是机械类专业的一门专业技术基础课，内容主要由金属的力学性能、金属学、热处理、金属材料几部分组成。本课程教学的目的在于使学生获得有关金属材料的基本理论和基本知识，掌握

4、金属材料的性能特点，初步掌握零件设计时的合理选材、用材，并且具有正确运用热处理、妥善安排加工工艺路线等方面的知识和能力［1］。该课程的主要难点在于：内容杂、概念多、理论抽象难理解，但这些知识又与生产实践有着紧密的联系。学生们在学习本课程时，往往很难系统地理解和掌握这些知识，学生听起来感到枯燥、乏味，学习兴趣不大。所以，在本课程的教学过程中如何提高及激发学生的学习兴趣、充分调动其学习积极性，是讲授该课程面临的首要任务。对于比较抽象、难以理解的概念，如何进行感性、通俗、深入浅出的直观教学，是上好本课程的关键

5、。1课程改革探索为了在规定课时内培养学生金属材料与热处理的技能，使其紧扣专业培养目标，突出培养实际应用能力，体现一体化教学的特点，我在多年讲授《金属材料及热处理》课程的基础上，对这门课程进行了初步的教学改革探索，取得了一定的教学效果，现总结出以下几个有效的方法。1.1做好新课的引入新课的引入虽然仅占几分钟，但它是教学过程的重要环节和阶段，它可以引起学生注意，激发学习兴趣，形成学习动机，充分调动学生的学习积极性和主动性，同时还可起着新旧课程之间的承上启下的作用。新课的引入要依据教学的任务和内容，学生的知识

6、基础，采用灵活多样的方式进行。基本上每次课都需要一个引入，大章节有大章节的引入方法，小章节也有小章节的引入方法。教学过程是一种提出问题和解决问题的活动，所以在教学开始，向学生提出富有启发性的问题，引起学生联想，具有较好的效果。如在第一节课讲绪论时，首先应该介绍这门课程的主要内容，这时笔者没有直接把内容讲出来，而是选择学生较为熟悉的工具进行提问（普车或数控机床的刀具）。刀具一般用途是什么？它是用什么材料制造的？如何生产出来的？利用学生回答用途的结论，扩展分析刀具工作时的受力情况，介绍刀具为什么在高速、高温

7、运转下能保持刃口锋利，这是由材料自身性能所决定的。材料有哪些性能指标？教材中材料的性能这一章将有较详细的介绍。刀具由什么材料制成？第二问的回答一般是选钢。“好钢用在刀刃上”[2]，什么样的钢才算得上是好钢？选材是关键。由此引入学习常用金属材料牌号、性能、用途的重要性。刀具成型后有的放入水中冷却、有的放在油中冷却，不同方法得到的性能各不相同，有硬、有软，这就是热处理。这就要求我们对热处理有关知识有一定的了解，否则，生产出来的刀具，就无法达到使用要求，热处理这一章会有详细介绍。通过以上和学生之间的问答，可将

8、绪论中的主要学习内容讲出，同时用事例在学生心中留下这门课的学习目的和要求。有些概念、原理比较接近，学生容易混淆，在讲新课概念时，就以类似的旧概念作类比引入，有助于认清概念的区别。例如讲正火概念时，以退火概念的复习为引入，退火是将钢加热到适当温度，保温一定时间，然后缓慢冷却（一般随炉冷却）的热处理工艺；而正火是将钢加热到Ac3（或ACCm）以上30°C—50°C，保温适当时间后，然后在空气中冷却的热处理工艺，通过Fe—C相图分析两者在加热温度