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时间:2018-12-01
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1、古代诗文阅读文言文阅读第一步:粗步了解文章内容1、阅读第5小题题干,明确传主和阅读重点。慕容白曜的事情,宽和有礼2、粗读第6小题内容,了解大致情况慕容白曜是一位敦厚正直的官,且颇具军事才能,战功赫赫。也有处事苛严之处。后被朝廷诛杀。第二步:结合史传文结构特点,节节划读——理清文章脉络按照“一人多事”的段落格式:人——简历——性格特点‖事件1‖事件2‖事件3……‖结局来进行划分。1,慕容白曜,以敦直给事东宫。文帝崩,与乙浑共执朝政:人—简历—性格特点。2刘彧徐州刺史薛安都、兗州刺史毕众敬并以城内附:新人
2、名+新地名+官职名——事件13而彧东平太守申纂屯无盐:新人名+新地名+官职名——事件25二年,崔道固及刘休宾并面缚而降:新人名+新地名+官职名——事件46白曜虽在军旅,而接待人物,宽和有礼:新性格——事件54刘彧遣其将吴憘公欲寇彭城:新人名+新地名+官职名——事件37三年春,克东阳:新人名+新地名+官职名+新性格——事件68初,乙浑专权:新性格——事件7(结局)第三步:答题第4小题文言实词考查题。可用文言实词推断法来解决。首先用“语境推义”法,将所给的解释依次代入原句,看是否能够成立。(里应)“句法推
3、义”法:①从对称性推词义忠不必用兮,贤不必以。②从前后搭配角度推词义彼节者有间,而刀刃者无厚肉食者谋之,又何间焉“语汇推义”法①以合成词推义虎大骇,远遁。遁——逃遁——逃②以成语推义“音形推义”法(外合)第5小题是信息筛选题细究题干、重点突破依据划读按图索骥第6小题分析概述题(按图索骥)人、时、地、事是否吻合分析评价是否准确细节方面:曲解词义以偏概全颠倒顺序无中生有第7小题翻译文句第一步,求大意、抓重点第二步,直译求“字字落实”—留、删、换第三步,意译求“文从字顺”—调、补、变古代诗歌鉴赏独不见沈佺期
4、卢家少妇郁金堂,海燕双栖玳瑁梁。九月寒砧催木叶,十年征戍忆辽阳。白狼河北音书断,丹凤城南秋夜长。谁为含愁独不见,更教明月照流黄。译文卢家少妇,深居郁金香涂抹的闺房;一对海燕,双栖在玳瑁装饰的屋梁。深秋九月的捣衣声,催落树上枯叶;丈夫守边十年,她日夜怀想着辽阳。他去白浪河北,而今音讯全部隔断;她在京师城南思虑,更觉秋夜漫长。有谁能了解她,独自怀思不得相见;偏偏明月透过纱窗,照着黄色帷帐!这首诗是用乐府题目来写思妇愁怨的七律诗,诗先写夫妇双栖于京都,犹如海燕双栖玳瑁之梁。然后写到阔别十载,少妇思夫之苦。一
5、扬一抑,其意自现。在手法上诗人借镌刻环境,渲染气氛,以烘托人物心情,达到了增强抒情色彩的效果。如以“海燕双栖”,烘托少妇独处;以寒砧木叶、城南秋夜,烘托“十年远戍”、“音书断”之思愁;以“月照流黄”烘托“含愁独不见”的愁绪。语言构思新巧,读来清新无限。“卢家少妇郁金堂,海燕双栖玳瑁梁。”卢家少妇,名莫愁,梁武帝萧衍诗中的人物,后来用作少妇的代称。郁金是一种香料,和泥涂壁能使室内芳香;玳瑁是一种海龟,龟甲极美观,可作装饰品。开头两句以重彩浓笔夸张地描绘女主人公闺房之美:四壁以郁金香和泥涂饰,顶梁也用玳瑁
6、壳装点起来,多么芬芳,多么华丽啊!连海燕也飞到梁上来安栖了。“双栖”两字,暗用比兴。看到梁上海燕那相依相偎的柔情密意,这位“莫愁”女也许有所感触吧?此时,又听到窗外西风吹落叶的声音和频频传来的捣衣的砧杵之声。秋深了,天凉了,家家户户忙着准备御冬的寒衣,有征夫游子在外的人家,就更要格外加紧啊!这进一步勾起少妇心中之愁。“寒砧催木叶”,造句十分奇警。分明是萧萧落叶催人捣衣而砧声不止,诗人却故意主宾倒置,以渲染砧声所引起的心理反响。事实上,正是寒砧声落叶声汇集起来在催动着闺中少妇的相思,促使她更觉内心的空虚
7、寂寞,更觉不见所思的愁苦。夫婿远戍辽阳,一去就是十年,她的苦苦相忆,也已整整十年了!颈联出句的“白狼河北”正应上联的辽阳。十年了,夫婿音讯断绝,他现在处境怎样?命运是吉是凶?几时才能归来?还有无归来之日?……一切一切,都在茫茫未卜之中,叫人连怀念都没有一个准着落。因此,这位长安城南的思妇,在这秋夜空闺之中,心境就不单是孤独、寂寥,也不只是思念、盼望,而且在担心,在忧虑,在惴惴不安,愈思愈愁,愈想愈怕,以至于不敢想象了。上联的“忆”字,在这里有了更深一层的表现。寒砧声声,秋叶萧萧,叫卢家少妇如何入眠呢!
8、更有那一轮恼人的明月,竟也来凑趣,透过窗纱把流黄帏帐照得明晃晃的炫人眼目,给人愁上添愁。前六句是诗人充满同情的描述,到这结尾两句则转为女主人公愁苦已极的独白,她不胜其愁而迁怒于明月了。诗句构思新巧,比之前人写望月怀远的意境大大开拓一步,从而增强了抒情色彩。
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