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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。春天的畅想教案２ 单元总目标 通过从不同角度感受与表现春天,体验自然与艺术美共同的美感与不同表现方式,加深对人与自然和谐共处,保护自然就是保护人类自己的体会,了解山水画.风景画写生知识,认识不同美术作品对春天的表现语言和表现形式。 课时设计:4课时 教学目的: 让学生了解表现春天的几种形式。 了解和熟悉中国山水画,风景画的表现形式、工具、材料。 让学生体会到传统绘画中的笔墨韵味以及感受到画家所寄托的人格
2、精神。 了解色彩的关系,以及运用色彩关系。 了解构图的基本法则。 重 点:通过对中国山水画和风景画的欣赏与体会,感受春天、了解春天。 难 点:用各种绘画语言,来描绘春天内涵。 讲课类型:综合运用团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 学具准备:画纸,彩色铅笔或油画棒或彩色水
3、笔等。 第一课时 感受春光了解春天 学习领域 欣赏 评述 教学目标 . 引导学生欣赏艺术家们笔下的春天,感受艺术家们从不同角度,以不同形式对春天的赞美。 2. 结合自己的观察,发现,大胆的想象和联想,引发自己对春天的感受。 3. 用口语或文字形式表述自己对春天的感受,并结合欣赏同龄人的作品,提出适合自己表现春天的艺术形式或表现方法。 课堂学习 一、引导学生观察校园内的花草树木,并由学生分别讲述对观察到的事物的感受。 提问:窗外的树叶是什么颜色-------绿???团结创新，尽现丰富多彩的课
4、余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 和学生共同观察新长出的叶子的色彩――――有红色的,有紫红色的,有黄绿色的,有白色的,有嫩绿色的。 提问:整棵树的色彩是什么样的――――仅是绿的吗? 和学生共同观察分析不同的树在暖暖的春光下有着不同的色彩。 有的树枝多叶少,有的树在深绿色的叶丛中点缀着嫩绿色的新叶,有的
5、简直是在绿叶中开出了红紫色的叶“花”。 二、欣赏与评述课本中的各种表现春日的范图 表现春光的方式 .文字形式 2.摄影形式 3.绘画形式国画《春》王成喜 《溪》吴冠中 《梅石溪凫图》马远 风景画 《花开的果园》毕沙罗 宣传画《迎春》 4.雕塑形式 三、课堂练习 试着用手中的材料把看到的树叶的颜色画出来。 课后作业:用文字形式描述放学路上你看到的春天景色。 第二课时 生机蓬勃的春日景象团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶
6、话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 学习领域 造型 表现 教学目标 . 结合欣赏和构图练习认识,认识造型与色彩在造型艺术作品中的地位。 2. 重点学习相关色彩知识,了解原色,间色,对比色和相邻色所产生的色彩效果。 3. 运用抽象色彩练习的形式体会色彩,特别是原色、间色、对比色和相邻色在艺术作品中的作用。 课堂学习: 一、 复习旧课 选出上节课的课后作业中描写春天
7、丰富多彩的色彩的作品进行朗读展示,了解学生用文字描述的春天的色彩印象。 二、 讲解色彩知识 色彩的存在形式:有光就有色彩,无光就无色——光的重要性。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 .原色:按一定比例混合,可以混合出全部色彩,而自身不能被别的色彩混合成的三种色 色光的三原色
8、是:红 绿 蓝 颜料的三原色是:红 黄 蓝 2.间色:又称二次色,由两种原色相混而成。 颜料的间色是:红+蓝――紫 紫和黄为补色关系 蓝+黄――绿 绿和红为补色关系 红+黄――橙 橙和蓝为补色关系 3.对比色:色相性质相反,光度明暗悬殊的两种颜色,叫对比色。如补色关系,等等。 4.相邻色:在色相环中邻近
