广州中大附属雅宝学校高中新课程管理制度汇编

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1、广州中大附属雅宝学校高中新课程管理制度汇编目录1.广州中大附属雅宝学校新课程实验实施方案…………………………12.普通高中课程方案（实验）简介……………………………………83.广州中大附属雅宝学校课程委员会章程……………………………124.广州中大附属雅宝学校素质培养实施方案…………………………135.广州中大附属雅宝学校课程发展规划(2007-2012)…………………166.广州中大附属雅宝学校高中三年的课程开设方案……………………207.广州中大附属雅宝学校高中新课程学分分配方案……………………238.广州中大附属雅宝学校高中新课程学分认定管理办法（试行）……299

2、.广州中大附属雅宝学校新课程选科选课指导方案（试行）…………3110.广州中大附属雅宝学校综合实践活动课程总体规划………………3311.广州中大附属雅宝学校研究性学习实施方案…………………3712.广州中大附属雅宝学校高中新课程学生选课管理制度………………4113.广州中大附属雅宝学校校本课程开发方案……………………4314.广州中大附属雅宝学校学生综合素质评价实施办法………………4615.广州中大附属雅宝学校校本研修实施方案………………………4916.广州中大附属雅宝学校校本教研管理制度…………………………5717.广州中大附属雅宝学校教学常规管理制度……………………

3、6018.广州中大附属雅宝学校教师专业发展规划…………………………6519.广州中大附属雅宝学校教研组评价与奖励方案…………………6820.广州中大附属雅宝学校教学评价量化表……………………………7021.广州中大附属雅宝学校教研组长职责和备课组长职责……………7122.广州中大附属雅宝学校备课组活动要求……………………………7323.广州中大附属雅宝学校骨干教师评审方案…………………………7524.广州中大附属雅宝学校青年教师培养制度…………………………7725.广州中大附属雅宝学校学生学习常规………………………………7826.广州中大附属雅宝学校学生成长记录袋建构方

4、案…………………87广州中大附属雅宝学校高中新课程管理制度汇编广州中大附属雅宝学校新课程实验实施方案2004年秋季开始进行普通高中新课程实验，根据教育部《普通高中课程方案（实验）》（教基[2003]6号）和广东省教育厅《关于开展普通高中新课程实验工作的通知》（教基[2003]21号），以及2004年4月《关于开展普通高中新课程实验工作的通知》（粤教基〔2004〕47号）的要求,结合学校实际,制订本实验工作方案。一、实验实施工作的指导思想实验工作要以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指示和“三个代表”重要思想为指导，认真落实《中共中央国务院关于深化教

5、育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，以促进学生素质发展，培养学生的创新精神和实践能力、促进教师专业发展、促进学校创新性和特色形成、促进教学质量不断提升为学校、教师的价值取向的提升。在教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的指导下，立足本校实际，科学地设置高中课程，改革课程管理体系，建立校本教研制度，充分发掘课程资源，建立发展性评价制度，促进每一位学生的全面、主动发展，为学生的终身可持续发展，为促进学校教学质量和教育科研水平的不断提升，为造就高素质的专门人才、创新人才奠定基础。二、实验实施工作的目标任务全面实施教育部《普通高中课程方案（

6、实验）》、各科课程标准（实验）。根据实际情况，对本校课程计划、课程标准提出修改建议1、立足我校实际，探索新课程实施的有效方式和途径。2、在实验国家课程、地方课程的同时，开发和建设适用于学校实际，促进学校和学生发展的校本课程，形成学校特色课程和学科特色课程，建立本校课程资源库。3、通过课程改革，探索与新课程相适应的教学管理制度，创新、规范学校课程管理和学生管理制度形成符合学校实际的、完善的新课程教学管理体系。4、进一步完善校本教研制度，建立与课程改革相适应的学科教学研究机制，形成善于合作与学习的教师队伍，推动教师专业的发展。5、探索与新课程相适应的教学模式，引导学生学会学

7、习，培养学生的终身学习能力，实现教师教学方式和学生学习方式的根本转变，建立新型师生关系。6、探索和建立符合新课程要求的发展性评价体系。包括“课程教学评价”、“学生学业过程评价”、“新课程条件下优秀科组”等。三、实验实施的基本原则新课程改革是一项从教育思想、教学理念，课程设置，教学目标到教学方式、管理制度的全面而根本的改革。我校新课程实验工作，遵循以下原则：1、整体谋划，稳步推进。课改实验是一项系统工作和科学严谨的系统工程，必须坚持事实求是的原则，既要全面推行新课程的实施，又要结合学校的实际情况（如教学设备条件、校舍规模、师资条件、课程资源