2017-2018学年高中语文粤教版必修四教学案：第一单元+第3课+呼唤生命教育+word版含答案

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1、呼唤生命教育棚艇驪养:JILEIYUTF.NSUYANG醐灘稼鵬鵬话题素背诵r—v―/I本课话题_生命一、从课本中积累“生命的价值要求我们必须关注生命、热爱生命和珍惜生命。”生命只有一次，如何关注生命、热爱生命和珍惜生命是我们需要思考的一个重要议题。二、从生活中积累现实生活中，我们有多少学生不珍惜自己的生命！有的人不学无术，留恋网吧，荒废学业；有的人无所事事，游手好闲，最终锒铛入狱；有的人追逐打闹，不守规则，酿成惨祸；有的人经受不住生活中的挫折和失败，意志消沉，葬送了自己美好的前程；甚至有些人不堪老师与家长的批评，用自杀来结束自己短暂的生命，给家庭、学校、社会带来了无法弥补的伤痛……三、

2、从名言中积累1.我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。一一爱默生2.能将自己的生命寄托在他人的记忆中，生命仿佛就加长了一些。一一孟德斯鸠3.生命是美好的，一切物质是美好的，智慧是美好的，爱是美好的！——杜伽尔4.人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。一一奥斯特洛夫斯基5.没有人生活在过去，也没有人生活在未来，现在是生命确实占有的唯一形态。一一叔本华，识链接课文导读一、作者简介张云飞，时评作家。《呼唤生命教育》选自《社会》（2003年第3期）。二、背景回故凋谢的生命之花2004年10月28日至30日，在南京召开的中国心理学会第八届理事会上，有专家指出，我国

3、有3000万青少年处于心理亚健康状态，每年至少有25万人因心理问题而丧失生命，24.39%的中小学生曾有“活着不如死了好”的想法，自杀成为青少年人群的头号死因。专家表示，部分青少年面对挫折的承受能力较差是造成心理问题的主要原因。一些孩子，稍稍受点挫折或打击，就选择终结生命作为一种解决方式。在这一背景下，作者写下了《呼唤生命教育》一文。基础知识■曰积月累，一、读准字音(―)单音字⑴虐待(nUd)(2)凸显(tQ)(3)枯竭(ji6)•••(4)泛滥(ldn)(5)销蚀(shi)(6)扳依(gul)•••(二)多音字1.组词辨析法⑴禁不禁(jin)拳［禁止(jin)參(2)难难怪(n6n)參

4、劫难(ndn)參⑶据依据⑽參拮据⑽f创伤(chudng)(4)^1创造(chudng)2.语境辨析法(5)他在商海里折(zM)腾了大半年一无所获，最后还是对自己的商品进行了打折(zh6)折••籌(sh6)本大甩卖，才算没有赔光。(6)如果单从演技的角(jido)度来看，他对这个角(ju6)色的饰演是成功的。••二、写准字形fcui(脆)弱fhdn(撼)动⑴gui(诡)计(I遗hdn(憾)(3)"威乂16(胁)xi6(协)定(4)jidn(鉴)别qian(签)名(5)zQn(尊)严zQn(遵)守(6)1jidn(健)康关jidn(键)三、用准词语(一)明确词义(1)前所未有：历史上从来没有

5、过的。(2)无所适从：不知填楚外.谁奸L不知扶唧个/力:洚解才奸。_(3)—针见血：比喻话说得简短而能切中.棄害。(1)殊不知：.竟不知道［辨析正误］刚刚工作的护士扎针时面对病人的要求往往显得无所适从，而有经验的水平髙的护士♦•蠢♦在输液打针时能够“一针见血”，得到病人的信赖。••••辨析：黑巧趁悚！了成语.的.字®久A..非.常.形.象兩.疼墳.蜂指.由..了.对史古输.凍的.蒸本棄本9（二）易混辨析1.滥用vs乱用填一填①记者调查发现，菜贩对白菜喷洒甲醛保鲜，暴露的是蔬菜在流通环节中保鲜剂滥用的冰山一角。②曰前，专家特意提醒不要忽视乱用香水带来的危害。辨一辨滥用：胡乱地或过度地使用。

6、乱用：无条理、无秩序地用。填一填①16日，网上传出一个帖子，对去年提拔的县司法局局长、副局长的学历、履历等提出疑问。②记者从北京教育考试院获悉，同等学力申硕考试于5月27日举行。辨一辨学历：学习的经历，指曾在哪些学校毕业或肄业。学力：在学问上达到的程度。2.学历VS学力SHANGXIlENBEXIINGYAO含獨卿0娜灘««•…埤肆•禪•艺•:•知纲处:［明大意］本文对近年来青少年虐待生命的原因和现象进行了分析，深入探讨了生命的价值和生命意识凸显的问题，深刻阐释了开展生命教育的必要性、现实性和紧迫性，并提出了解决这一问题的办法，表现了作者关注现实、珍惜生命的态度和高度的社会责任感。［理脉

7、络］■1命够生不待A-虑教♦SS提ff前教的命值生价的切在实是体值A价了命视生忽♦1撤§呼唤生命教疗生命教灯的内涵拳杯分析问题人的生命葸识生命教育的必费性精读课文•细揣冷二1文本卜’M析一、阅读课文第2〜6段，回答问题。1.“生命的价值要求我们必须关注生命、热爱生命和珍惜生命”中加点词语的次序能••畚畚••否调换？为什么？［对应考点：体会词语的作用］参考答案：不能。因为“关注”“热爱”“珍惜”是按照逻辑顺序排列的，指出了我们应该如何