xx年中考语文知识点归纳复习

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年中考语文知识点归纳复习　　第一章　　走进温州　　第一节　　东瓯名城　　教学目标　　.初步了解温州的历史、概况　　2.初步感受作为温州人的精神风貌　　教学过程　　.设问导入，激发学习兴趣　　问：“温州”这个名字的由来？　　（学生自由猜测发言，教师引导学习本节内容）　　2.了解温州历史　　（1）教师引导学生阅读课本“建制沿革”部分内容　　问：阅读本段内容后，你有何感受？　　（学生踊跃发言，只

2、要合理，教师都予以肯定）　　问：结合你对温州历史的了解，谈谈你心中的温州历史？　　（学生回忆、交流、回答）　　（2）教师引导学生了解古时温州的版图（图1-1）　　问：请在地图上找到我们梧田的大概位置？　　（3）回忆生活中有哪些古建筑能说明温州的历史？　　（学生广泛讨论后，师生交流）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得

3、了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.了解现代温州　　（1）比较两副地图（图1-1、1-4）　　问：谈谈两副地图中，温州区域的变化怎样？　　（学生仔细比较、讨论）　　问：画出现代温州的界线，看看其呈什么形状？　　问：在现代版温州地图上找出你的家乡在哪里，与哪些县（市、区）相邻？　　（2）教师引导学生阅览“天下温州人”内容，探究温州人均耕地情况　　（学生完成书上探究活动表格）　　问：结合书上表格，请分析人均耕地面积对温州人的生产、生活有哪些影响？　　4.感受温州人的精神风貌

4、　　（1）学生阅读图1-5海外温州人分布图、图1-6温州商会全国分布图　　问：为什么说“哪里有市场，哪里就有温州人”？　　问：谈谈在你的身边，有温籍华人或华侨在海外创业对家乡贡献的事吗？　　5.课后探究　　了解现代温州主要建筑　　第二节　　瓯越山川团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，

5、我们获得了不少经验。　　教学目标　　.　　了解温州的地理环境、气候特点。　　2.　　了解温州丰富的地方物产资源。　　教学过程　　.　　由阅读温州地势图导入　　问：请同学们结合温州地势图，找出温州主要的山脉、江河、海湾及海港？　　（师生交流）　　2.　　了解温州的主要地形　　（1）学生阅读“多山地形”内容　　问：温州的主要地势是怎样的？　　（学生结合书本提供的资料回答）　　问：你能说出你家乡的地形名称吗？　　（学生讨论交流，教师巡视指导）　　3.　　了解温州的水域情况　　（1）采用抢答方式团结创新

6、，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　问：温州市三大河是什么？最大的河流是什么？温州的海域主要是什么？温州有哪四大渔场？　　（学生结合书上内容和自身掌握的温州常识回答）　　（2）东海油气、渔场对温州经济发展和人民生活起到什么作用？　　4.　　了解温州的气候和物产　　（1

7、）了解温州气候特点　　（学生阅读了解）　　（2）了解温州物产情况　　问：温州的主要有哪些农作物？你最喜欢哪一种？　　5.　　课后实践　　制作山水温州美景作品　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。