高雄市立民族国民中学101学年度毕业生升学宣导

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1、高雄市立民族國民中學101學年度畢業生升學宣導民族國中教務處1010216重大變革101年全國統一辦理國中基測(北北基聯測停辦)，而且，僅辦理一次基測，時間在101年6月9日、10日二天。擴大免試入學招生名額，高雄區公立高中50%(雄中、雄女各15%)；公立高職55%；私立高中職60%。高雄區公立高中申請入學名額55%以上(含免試入學)；公立高職入學名額60%以上(含免試入學)；私立高中職入學名額70%為原則(含免試入學)。餘額登記分發。五專免試名額55%；申請抽籤名額15%；登記分發名額30%升學區劃分高中、高職全國劃分成15個招生區

2、(及20個基測考區)，本校所在招生區(及基測考區)為高雄區，免試、申請、甄選不得跨區報名(特殊規定者，不在此限)，如要跨區則要參加登記分發，且在基測報名時，就要決定分發區。五專免試、申請抽籤，分成北、中、南三區；登記分發則為全區。高雄區高中高職申請入學招生流程高雄區高中高職免試入學五專免試入學國中基測6/9,6/10五專申請抽籤入學高雄區高中高職暨全區五專聯合登記分發採計在校成績五學期擇優採用三學期+特別加分依志願可報名1~2所高中高職採計基測成績+特別加分可報名1所高中及1所高職採計在校成績二上、二下、三上，三學期成績總平均及排名本分比可

3、同時報名北、中、南三區，各區1所學校，但只能錄取報到1所學校採計在校成績二上、二下、三上，三學期成績總平均及排名本分比或基測PR值為門檻可報名北、中、南三區，各1所學校，但只能錄取報到1所學校採計基測原始總分選填志願，可單報高中高職或單報五專，亦可同時報高中高職、五專，混合選填畫記志願五專菁英班僅四所五專學校辦理招生採計基測成績，符合各校招生條件均可報名免報名費簡章購買各類簡章如未在學校團體購買可至承辦學校購買或網路下載。基測：小港高中樂學：中正高工高中高職申請：高雄女中高中高職登記分發：海青工商五專免試暨申請抽籤：南區-美和科技大學；中區

4、-南開科技大學；北區-經國管理暨健康學院全國五專登記分發：崇右技術學院免試入學（高中、高職、五專）參加免試入學錄取報到者，不需要參加101年國中基測，就能升學高中、高職或五專。免試入學模式分為學生登記、國中薦送及學生申請三種，各免試就學區(招生區)得採取一種或數種免試入學模式。ps.各招生學校報名條件以簡章規定為準國中基本學力測驗僅辦理一次，時間在101年6月9日、10日二天。科目：國文(80)、英語(80)、數學(80)、社會(80)、自然(80)、寫作測驗(12)，總分412分。皆為冷氣考場，如不吹冷氣，報名時提出申請非冷氣考場。特殊考

5、生需特殊考場，報名時提出申請。高中高職分發如要域跨區分發則要在基測報名時決定。基測成績使用於「高雄區高中高職申請入學」、「五專申請抽籤入學(及五專菁英班)」、「聯合登記分發」。如不參加基測則要填寫放棄報名切結書。高中高職申請入學各招生學校以101年國中基測之國文、數學、英語、社會及自然五科分數作為報名資格條件，另得選擇一科或二科加權計分。各校應採計國中基測之寫作測驗分數，作為報名資格條件或加分條件。各校應參採學生日常生活表現或特殊事蹟等，並採書面審查，不再另辦任何形式之測驗。高雄區可同時報名1所高中及1所高職。ps.各招生學校報名條件以簡章

6、規定為準高中高職甄選入學以101年國中基測之國文、數學、英語、社會及自然五科及寫作測驗分數納入甄選總分，其權重不得逾甄選總分之50%。各校應配合招生之科、班性質參採學生在校藝術與人文、健康與體育、綜合活動學習領域表現、日常生活表現或其他才能等。各招生學校視實際需要辦理表演或術科測驗。ps.各招生學校報名條件以簡章規定為準五專申請抽籤入學各招生學校各科得依下列成績訂定招生條件門檻：(1)在校固定三學期(八年級上學期、八年級下學期及九年級上學期)七大學習領域八大學科成績總平均之全校排名百分比。(二上、二下、三上成績)(2)101年國中基測成績

7、之PR值。符合各校各科所訂以上招生條件門檻之一者，得向各區招生委員會報名申請，分北、中、南三區，各區限擇一校申請。學生於指定時間至一所報名之五專招生學校參加現場分發，由各校採梯次抽籤方式錄取。各招生學校不再另辦任何形式的測驗。ps.各招生學校報名條件以簡章規定為準五專菁英班招生學校國立臺北商業技術學院企業管理專班50名國立臺中科技大學資訊應用專班50名國立高雄餐旅大學餐飲廚藝專班50名文藻外語學院雙外語跨領域國際專業人才專班50名＊五加二學制(大學文憑)：五專加二年制彈性高等教育階段學制五專菁英班報名資格101年國中基測成績，符合各招生學校

8、訂定之報名基本條件，均可報名。同時符合多所招生學校之報名基本條件，可同時報名各校五專菁英班。簡章索取：各招生學校免費索取或上網下載，五專菁英班聯合招生委員會網站http://el