xx中考物理《物态变化》知识点归纳

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX中考物理《物态变化》知识点归纳  一、温度  、  定义:温度表示物体的冷热程度。  2、  单位:  ①  国际单位制中采用热力学温度。  ②  常用单位是摄氏度(℃)规定:在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度,沸水的温度为100度,它们之间分成100等份,每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做:零下3摄氏度或负3摄氏度  ③  换算关系T=t+273k  3、  测量——温度计(常用液体温度计)  ①温度计构造:下有玻璃泡,里盛水银、煤油、酒精等液体

2、;内有粗细均匀的细玻璃管,在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。  ②温度计的原理:利用液体的热胀冷缩进行工作。  ③分类及比较:分类团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  实验用温度计  寒暑表  体温计  用途  测物体温度  测室温  测体温  量程  -20℃~110℃  -30℃~50℃  35℃~42℃  分度值  ℃  ℃

3、  0.1℃  所用液体  水  银煤油(红)  酒精(红)  水银  特殊构造  玻璃泡上方有缩口团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  使用方法  使用时不能甩,测物体时不能离开物体读数  使用前甩可离开人体读数  ④常用温度计的使用方法:  使用前:观察它的量程,判断是否适合待测物体的温度;并认清温度计的分度值,以便准确读数

4、。使用时:温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。  练习:◇温度计的玻璃泡要做大目的是:温度变化相同时,体积变化大,上面的玻璃管做细的目的是:液体体积变化相同时液柱变化大,两项措施的共同目的是:读数准确。  二、物态变化  填物态变化的名称及吸热放热情况:  、熔化和凝固  ① 熔化:  定义:物体从固态变成液态叫熔化。  晶体物质:海波、冰、石英水晶、  非晶体物质:松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡  食盐、明矾、奈

5、、各种金属  熔化图象:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  熔化特点:固液共存,吸热,温度不变  熔化特点:吸热,先变软变稀,最后变为液态  温度不断上升。  熔点:晶体熔化时的温度。      熔化的条件:⑴达到熔点。⑵继续吸热。  ②  凝固:  定义:物质从液态变成固态叫凝固。  凝固图象:  器底或容器壁;温度计玻璃泡

6、浸入被测液体中稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。  练习:◇温度计的玻璃泡要做大目的是:温度变化相同时,体积变化大,上面的玻璃管做细的目的是:液体体积变化相同时液柱变化大,两项措施的共同目的是:读数准确。  二、物态变化  填物态变化的名称及吸热放热情况:  、熔化和凝固  ① 熔化:  定义:物体从固态变成液态叫熔化。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会

7、成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  晶体物质:海波、冰、石英水晶、  非晶体物质:松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡  食盐、明矾、奈、各种金属  熔化图象:  熔化特点:固液共存,吸热,温度不变  熔化特点:吸热,先变软变稀,最后变为液态  温度不断上升。  熔点:晶体熔化时的温度。      熔化的条件:⑴达到熔点。⑵继续吸热。  ②  凝固:  定义:物质从液态变成固态叫凝固。  凝固图象:  团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶

8、话会。职教系部分老师和我

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