春季语文教研组的工作计划

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1、春季语文教研组的工作计划　　为了贯彻落实新课程标准要求，大力推进素质教育，切实搞好语文教育教学工作，语文教研组根据学校的工作计划和教导处教育教学工作的安排意见，结合组内实际情况，特制订工作计划如下：　　一、基本情况：　　本学期我校1—6年级共有20个教学班，专职语文教师20人，教师都能积极的投入到教研教改中，不断探索教学规律，总结教学经验，但课堂教学效率还有待高，课堂艺术性还有待于加强。　　二、主要工作措施：　　（一）加强理论学习，增强课程改革的意识　　1、组织组内教师学习《新课程标准》，各位教师利用业余时间阅读《小学语文教师

2、》《小学语文教学研究》和教育理论著作，并定期开展研讨活动。　　2、加强教研学习，紧紧围绕教导处制定的工作目标，切实订好各年级的教育教学计划，合理安排教学进度。　　（二）完善常规工作，构建和谐课堂。　　1、开展集体备课，真正做到集老师们的智慧，要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主备，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。　　2、配合学校大课题的要求，做好子课题的研究。　　（三）规范教研组活动，提高教学实效。　　1、以课堂教学研究为阵地，不断提高课堂教学水平。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提

3、高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来。　　2、要夯实一年级新生的拼音教学，做到每个学生都要进行过关测试。　　3、以作文教学为重点，加大研究力度，要重视作文与学生活动及社会关系的研究，重视想象作文的研究，加强作文教学的开放性，追求作文教学的实效性。　　4、进一步强化写字教学和朗读教学，加大写字教学和朗读教学的研究力度，不断提高写字和朗读的教学质量。　　5、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。　　（四）扎实开展经典诵读活动，提

4、高学生人文素养　　本学期，语文教研组将在各年级广泛开展“诵读中华经典诗文，争做现代少年君子”活动，从学校到班级要坚持从实际出发，认真落实“四个结合”（即：校级活动与班级活动相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合），使这一具有丰富文化内涵和教育意义的活动迅速在全校铺开，并得到健康发展。　　（五）、期末做好组内档案资料积累工作。　　月工作安排：　　九月：　　1、教研组制定教研计划，教师各自制定教学计划。　　2、：交流教研组工作计划，明确工作要求。全体语文教师学习《语文课程标准》。　　3、制定经典诵读活动方案。

5、　　十月：　　1、学科理论学习。　　2、一年级拼音测试。（一年级备课组主持）　　3、组内开展课堂教学研讨活动，上好一节研究课。（四年级备课组）　　十一月：　　1、教案、作业检查。　　2、经典诵读活动读书体会交流（二年级备课组主持）　　3、教师汇报课。（五年级备课组）　　4、学科理论学习。　　十二月：　　1、学科理论学习。　　2、教改经验交流座谈会。　　4、经典诵读活动读书体会交流。（三年级备课组主持）　　一月：　　1、教案、作业检查。　　2、案例、课后反思教学论文等收集、交流。　　3、经典诵读活动读书体会交流。（四五年级组主持

6、）　　4、做好教研组资料收集整理工作。　　5、撰写期末教研总结。