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时间:2018-12-04
《xx届高考生物遗传——生命延续和发展的泉源知识网络复习教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX届高考生物遗传——生命延续和发展的泉源知识网络复习教案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 XX级高考理综生物学知识内容的网络构建(4) 第四单元 遗传——生命延续和发展的泉源 考情分析: 遗传和变异是生物在新陈代谢基础上表现出来的一个重要生命特征。生物的生生不息就在于负载着遗传信息的DNA,在生物传种接代过程中,通过生殖和发育的过程,表现出有规律的传递。 “遗传、变异与进化”部分的知识内容包括教科书必修本的第五章、第六章、第七章和选修本第三章,是与“
2、生物的新陈代谢”并驾齐驱的两大高考主干板块。 在近年高考全国卷和川、渝等省市自主命题的试题中,有关遗传学的内容都作为考查的第一重要主干,年年重点考,年年变式考;常考常新,不断创新。 在高考复习的过程中,要以考试大纲对知识和能力的要求为根本,以教科书的学习内容为依据,重新构建以“核心概念”为中心的知识网络。 以“减数分裂”概念牵头,整理出有关知识内容的图解团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩
3、。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 在有性生殖过程中,通过减数分裂产生的配子,既是亲代的产物,又是子代的根源,是传递遗传物质的唯一媒介。在减数分裂过程中,染色体的特殊“行为”是孟德尔遗传定律的细胞学基础。减数分裂的原理及应用,通常十分巧妙地隐含在遗传规律的试题中进行考查(XX年高考四川卷31题就是一个已经得到充分肯定的代表型题例)。 2 以孟德尔遗传定律为基本,建立有关遗传概念的图解 孟德尔遗传定律是高考生物学极为重要的考查内容,大约占理综生物学30%的比分。在该部分内容的复习过程中,我们特别要注重书本知识的迁移、创新和应用,逐步训练形成具有分析、判断和严密的逻辑推理能
4、力。通过对基因分离定律中“一对相对性状的遗传试验”的再次认识,紧紧抓住F1产生配子的特点,可建立如下的概念图,用以分清重要的遗传学概念,认识基因的传递规律。 3 以“基因”概念为核心,通过简要回忆再明基因的功能 在复习中,我们可以沿着基因—DNA—染色体这条主线,抓住碱基互补配对原则,依次熟悉DNA的双螺旋结构、DNA的自我复制功能、基因的表达、基因工程的操作步骤,等等。同时,也需要对“肺炎双球菌的转化实验”“噬菌体侵染细菌的实验”,以及证明DNA具有半保留复制特点的“梯度离心实验”等,在实验方法的认知上有一个提炼过程。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们
5、学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 基因的表达(即蛋白质的生物合成),遗传信息流动的全过程(中心法则)可通过填表比较,整理出相关知识要点。 4 以基因突变为基础,比较不同育种方式的遗传学原理及特点 遗传和变异的原理具有很强的实践意义,近年多套高考试题都十分注重这方面内容的考查。因此,熟悉杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种、基因工程育种等育种方式,通过比较的方法,可明显增强求解新情境下的各型遗传应
6、用题。 要点梳理: 1 生物的生殖和发育 .1 生殖的类型 .1.1 无性生殖的特点是: 。 常见类型有:细菌、草履虫等单细胞生物通常进行 生殖;酵母菌在环境条件团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 好的时候,可进行 生殖;青霉、根霉等真菌进行 生殖;草莓、葡萄、甘薯等植物常常可进行 生殖。 无性生殖的新技术及其应用
7、:快速繁殖,培育无病毒植物,人工种子;克隆哺乳动物等。 .1.2 有性生殖的特点及进化意义 有性生殖产生的后代,既具 遗传性,又因有 而具更大的变异性,这对 于生物的 和 具有重要意义。 .1.3被子植物的传粉与双受精 花粉粒是在雄蕊的 中形成的。在胚珠成熟的胚囊中,靠近珠孔的一个较大的细胞是 ,位于中央的两个核是 。 通过自花传粉和异花传粉等不同的传粉方式,花粉落到雌蕊的柱头上,萌发并长出团结创新,尽现丰富多彩的课
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