xx四年级语文下册第三单元教案（人教版）

《xx四年级语文下册第三单元教案（人教版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX四年级语文下册第三单元教案（人教版）　　第三单元　　9．自　　然　　之　　道　　学习目标：　　.　　认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。　　2.　　有感情地朗读课文，理解课文内容，体会表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。　　3.　　丰富见闻，激发探究大自然对人类启示的兴趣。　　教学重点：　　了解课文的主要内容，从中受到启示。　

2、　教学难点：　　理解向导的话，体会所表达的思想感情。　　教学时间：　　两课时。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　第一课时　　一、阅读“单元导读”，引入新课　　.　　指名读“单元导读”，说说本单元专题是什么，有什么新的要求。　　2.　　今天，我们先来学习一个真

3、实而又令人难忘的故事，初步了解大自然给人类的启示。（板书课题）　　二、自由朗读，自主预习　　.　　按常规或按要求自读自学：把课文读两三遍，读通读顺；认读生字，找出生词，查字词典理解生词，标自然段序号，想一想课文大意。　　2.　　出示小黑板，检查生字词认读与理解情况：指名读，想读哪些就读哪些，想说哪个词义就说哪个，有的词语可用形象表演的方式，如：“欲出又止、鱼贯而出、气喘吁吁”等。　　小黑板　　旅游　　筑巢　　幼龟　　沙滩团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次

4、“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　侦察　　企图　　情愿　　蠢事　　返回　　海鸥　　补救　　争先恐后　　欲出又止　　若无其事　　见死不救　　鱼贯而出　　愚不可及　　气喘吁吁　　响彻云霄　　3.　　指名或推荐学生逐段朗读全文，检查是否达到准确、流利朗读课文，重点指导难读的句子，并多读几遍。　　4.　　汇报：你读懂了什么？还有什么疑问？　

5、　师生共同确定学习目标与重点：了解课文大意，理解“自然之道”的含义并从中受到启发，有感情地朗读课文。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　三、以演促读，感悟“蠢事”　　.　　出示句子：“我们干了一件愚不可及的蠢事。”　　这是一件什么“蠢事”呢？我们读懂了三、四、

6、五自然段就明白了。请自由读第三、四、　　五自然段，等一会儿，我们来分角色表演这三个自然段叙述的情景。如果你会表演了，也就读懂了。　　2.　　演中促读，演中理解：　　a)　　请一个学生朗读第三自然段，请两个学生扮“幼龟”“嘲鸫”，带头饰上台表演，大家边听边看。表演后评议，教师引导学生抓住“欲出又止”“踌躇”，评议“幼龟”的表演，并理解这两个词语的意思，比较并书写“幼”和“幻”字；引导学生抓住“突然”“啄”“拉”，评议“嘲鸫”的表演，范写“啄”字。　　b)团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##

7、系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　先找出第四自然段中表示感情或表情的词语，如“焦急”“若无其事”“冷淡”“极不情愿”“颓丧”，自由读该段，要求读出各自的表情。再分角色朗读，教师引导学生通过范读、模仿读、比赛读，初步读出感情。最后指名上台表演。教师采访“向导”扮演者：你说“叼就叼去吧，自然之道，就是这样

8、的”，这是什么意思呢？引导学生初步理解这句话的意思。　　3.　　想象课文描写的场景，分小组再说一说。　　4.　　回答：我们干了一件什么样的“蠢事”？　　5.　　比较句子：下面两个句子有什么异同？　　我们干了一件蠢事。　　我们干了一件愚不可及的蠢事。　　通过比较，并联系课文明确：我们的确是弄巧成拙，好心办坏事，是“愚不可及”。然　　后范写“愚蠢”，学生在草稿本上写两遍。　　四、课堂小结，完成练习　　自主读课文，遍数自定，抄写生字新词。　　第二课时　　一、导读课文，感悟“启示”　　.　　观察课文插图