《新基础教育论》的学习心得与《新时代，新风貌》演讲稿合集

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1、《新基础教育论》的学习心得最近认真学习了《新基础教育论》的有关章节，想就新型教师的教师观谈一下自己的几个观点。如有不妥之处，敬请老师们批评指正。1、让教师成为学生潜质的开发者。现代科学知识量多且发展快，教师要在短短的几年学校教育时间里把所教学科的全部知识传授给学生已不可能，而且也没有这个必要，教师作为知识传授者的传统地位被动摇了。另外，学生获得知识信息的渠道多样化了。教师在传授知识的职能也变得复杂化了。不再只是传授现成的教科书上的知识，而是要指导学生懂得如何获取自己所需要的知识，掌握获取知识的工具以及学会如何根据认识的需要去处理各种信息的方法，最大限度地开发学生的潜能

2、，开发其能力。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。2、让教师成为教育教学的研究者。现代教师不再是传统上的文化的继承者，给予者，应该是知识的创造者。创造是教师职业内在的尊严和欢乐的源泉，没有创造加入的教育教学工作将非常枯燥的。所以，教师应具有丰富的学科专业知识，教育教学理论知识，教学情景知识，信息技术知识，要做到继续学习，终身学习。在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践上的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性的认识。这种行动研究能把教学与研究有机地融为一体，它

3、是教师由教书匠转变为教育家的前提条件，是教师持续进步的基础，是提高教学水平的关键，是创造性实施新课程的保证。3、让教师成为学生学习的引导者和促进者。引导学生学会做人，激发学生兴趣，培养学生良好思想品质从而形成良好的思维习惯，克服求同思维模式，培养其全而发展的同时，促进成个性发展，成为学生健康心理、健康品德的促进者、催化剂，引导学生学会自我调适，自我选择。所以，教师应该帮助学生树立正确的人生观和世界观；帮助学生充分认识自己正确评价自己，接纳自己；帮助学生建立良好的人际关系；帮助学生保持健康、愉快的心情；让学生学习有关青春期知识，帮助他们认识求助心理咨询的重要性和必要性。

4、4、让教师成为学生未来成长的参谋与顾问。当终身教育、终身学习成为生活的一部分时，学生学习的范围不断扩大至社会生活的各个层面，学习成了学生适应社会发展的必要手段，因此，学生的学习不能只停留在掌握某些知识，而应着力于培养能力；教师的职责已经越来越少地传递知识，而越来越多地激励思考；除了他的正式职责以外，他将越来越成为一名顾问，一位交换意见的参考者，一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。这就是说，终身学习社会中教师，在学生未来成长的过程中，将只起参谋和顾问的作用，他们必须与学生一道，共同谱写美好的未来。裴建玉《新时代，新风貌》演讲稿《新时代，新风貌》演讲稿尊敬的老师，

5、亲爱的同学们，大家晚上好，《新时代，新风貌》演讲稿。我是2017级国际经济与贸易2班的胡刚丞，我演讲的题目是《新时代，新风貌》。在刚结束的十九大报告上，习近平总书记用了长迗3个半小时，回顾和总结了过去5年来的发展成就，并开启了下一阶段的战略布局。在十九大报告中，习近平总书记骄傲地宣布：中国特色社会主义进入了新时代！国家进入了新时代，在国内和国际开创了一个新的格局，给国内人民带来了新生活，给世界人民送上了中国的声音。“在小康之路上，一个都不能少”“小康不小康，关键在老乡”十八大以来的五年，精准扶贫成效十分显著，不少红色革命老区迎来了一个又一个春天。在这五年，有超过五千多

6、万人口脱贫，真正做到在小康之路上，一个都不掉队。“中国的大门不会关闭，只会越开越大”，“一带一路”战略，原本只是针对沿线国家，但随着中国的综合实力不断增强，以及“一带一路”影响力不断扩大，加入的国家不断增多。到今年，已经扩展到了全世界。国家在更新，在焕发着新的生机与活力。作为新时代的大学生，我们更要有生机与活力，要有新的风貌。如何有新风貌呢？那么，该学什么呢？学习更多领域的知识，把自己培养成一个“全才”。我作为国贸专业的学生，首先必须先掌握一门外语。因为我们专业与外国人接触的较多，而沟通的桥梁自然是外语。所以，英语对于我们专业而言，自然很重要。还要学好与专业相关的知识

7、，演讲稿《《新时代，新风貌》演讲稿》。作为我们国贸专业，必须对国际形势与政策有着敏感的触觉，也必须了解和掌握国际商法，只有这样，我们才可以做出最准确的判断，少走许多弯路，减少许多不必要的麻烦。首先，我们要有一个新的大学规划。牢记自己上大学的目的与初心，继续前行，要昂首挺胸，自信向前看，制定好大学四年的规划。这四年，是不平凡的四年，国家进入决胜全面建成小康社会，开启社会主义现代化建设新阶段。国家尚且如此有目标，个人又岂能浑浑噩噩？因此，我们要贴近国家发展，贴近生活需要，制定自己所能迗到的目标，才能有一个崭新的面貌。时刻牢记以学习为中心，庄子曾说：“吾生