《维护消费者权益》 教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《维护消费者权益》教学设计　　www.5y　　kj.co　　m　　《维护消费者权益》　　教学设计　　●○教学目标　　知识目标：掌握一些消费以及消费者权益保护方面的知识，知道消费者权益受到损害后寻求解决的一般途径。　　能力目标：学会运用智慧保护消费者合法权益，主动学习和掌握有关消费方面的知识，增强自己的判断能力和选择能力。当自己作为消费者的合法权益遭到侵害时，能够运用法律手段维护自己的权利。　　情感态度与价值观目标：学会理性消费，选择适当合理的消费行为，培养良好的权利意识

2、和自我保护意识。　　●○教学重点和难点　　教学重点：掌握消费知识及维权途径。　　教学难点：增强维护消费者权益的意识和能力。　　●○设计理念　　学生是课堂的主体；实践得真知，体验才深刻。　　●○课时安排　　课时。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　●○板书设计　　二、维护消费者权益　　　　增强我们的判断能力和选择能力　　.炼就一双“慧眼”

3、　　　　做聪明的消费者　　　　怎样练就“慧眼”　　2.维护权益的途径：　　①增强维护消费者权益的意识　　②维权途径：　　（或根据具体情况灵活采取维权方式）　　●○主要设计思路　　教学环节　　活动设计　　设计意图　　消费环境　　　　播放《社会视角》录像小片段　　直观形象反映消费者所处的消费环境，引起情感共鸣，激发探究兴趣，导入新课。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互

4、努力，我们获得了不少经验。　　练就一双“慧眼”　　▲“考考你的眼力”：晓菲购买的商品（模拟），让学生辨别真伪优劣　　（背景音乐：《雾里看花》）　　亲身践行体验，换位弄清商家意图目的，现身说法谈经验。突出学生主体地位，培养学生的自主学习能力、观察能力、理解分析能力及语言表达能力。　　▲请学生设想（表演）商家推销产品的手段（主要有广告、有奖销售、打折等），共同探讨：　　、如何看待五花八门的有奖促销活动？怎样甑别非法的有奖促销？　　2、如何识别广告的真伪？　　3、商家打折会有哪些动机？面对低价和折扣怎样决定是否购买？　　▲你说我说：购物经验小锦囊　　　　你的维权意识强吗？　　▲

5、考考你（题目列举）：　　（1）请说出下列投诉电话号码。　　消费维权投诉热线：（12315）　　价格投诉热线：（12358）　　产品质量监督热线：（12365）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）消费者在购物时为什么要索取发票？在接受购物凭证时应注意哪些问题？　　（3）我国专门保护消费者权益的法律是什么？其中明确规定了消费者享有哪些

6、权利？　　通过小竞赛，激发学生的参与热情，寓教于乐，同时掌握、增加一些消费知识以及消费者权益保护方面的知识。　　▲话题讨论：晓菲购买的物品并不贵，值得大动干戈维权吗？　　使学生认识到：姑息就是纵容，是维权意识不强的表现。　　出谋划策　　晓菲可以通过哪些途径维权？（当学生讲到某一具体途径时，可让学生模拟表演，比如向消协投诉时如何拨打电话，向人民法院诉讼时阐明诉讼的理由，等等。）　　通过合作探究，引导学生明确消费者权益受到损害后寻求解决的一般途径。　　永远的“3.15”　　欣赏歌曲：3.15之歌《当你需要的时候》　　升华主题。　　www.5y　　kj.co　　m团结创新，尽现

7、丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。