2015-2016学年高中生物第一章走近细胞第2课时导学案新人教版必修1

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1、第一章《走近细胞》导学案第2课时重点：髙倍显微镜的使用；细胞学说的建立过程难点：原核细胞与真核细胞的区别和联系知识链接：1、说出生命活动的结构层次？细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。2、最基本的生命层次是细胞。基础知识梳理：一、观察多种多样的细胞生命科学研究的主要方法一实验法通常借助的仪器是一一光学S微镜焦-焦准旋准旋M粗螺细螺®II转换器物镜载物台通光孔遮光器（光圈）压片夹反光镜——光学结构视野亮暗结构1、显微镜的构造目镜找物像调淸晰结构2.高倍S微镜的使用步骤：找一移一转一调3.目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系（1

2、）放大倍数与长短的关系5x10xH镜（无螺纹）物镜（有螺纹）（2）S微镜放大倍数是指目镜放大倍数X物镜放人倍数4.显微镜成倒立的虚像，二、原核细胞与真核细胞阅读教材P8-9总结归纳原核细胞的代表生物蓝、细、线、支、毛衣支原体是最小的原核生物，无细胞壁。蓝藻、细菌是一类生物，而不是一种生物。三、细胞学说的建立：阅读教材pi0-111、建立：19世纪30年代由施莱登和施旺建立。"细胞是一个有机体，一切动植物都由发育而来，并由细胞和所构成2、闪容＜细胞是一个的单位，既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用、新细胞可以从中产生答案：细胞、生物体

3、、相对独立、老细胞3、意义：证明了动植物界具有统一性。问题探讨：细胞多样性的原因：1.不同生物细胞具有多样性的根本原因？遗传物质不同。2.同一生物不同细胞具有多样性的根本原因？基因选择性表达。3.正确理解原核细胞与真核细胞结构的统一性弓差异性统一性：都有细胞膜、细胞质、均以DNA作为遗传物质，均有核糖体。差异性：原核细胞没有成形的细胞核，只有核糖体一种细胞器：真核细胞行成形的细胞核，行多种复杂的细胞器。(D)典例分析：T列关于高倍物镜的叙述，正确的是显微镜的视野微生物游动方向图1A.因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以nJ•以直接使用高倍物镜观察B.

4、在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜C.换上高倍物镜后必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰D.为了使高倍镜下的视野亮一些，W使用更大的光圈或凹面反光镜E.要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中甲方向移动F.与低倍物镜相比，高倍物镜下视野变暗，细胞变大，数FI增多课堂检测：1、图a、b、c分别是三种生物细胞的结构模式图。卜列叙述正确的是（C）布尼亚病蒋模式图A.以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体B.a细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构C.三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体D.a、b细胞内具膜结构的细胞器构成了生物膜系统2、细胞是

5、生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁多，就所学生物知识回答以下问题:（1）下列生物中，与引起“发热伴血小板综合征”的新型布尼亚病毒病原体有明显K别的是①②③④⑤⑦⑨o①大肠杆菌②发菜③蓝藻④酵母菌⑤霉菌⑥HIV⑦水绵⑧SARS病原体⑨细菌（2）人肠杆歯的细胞结构和洋葱表皮细胞结构（如图）在光学显微镜下比较，最主要的区别是无成形的细胞核，这说明细胞的差异性。3、画出原核细胞（a）蓝藻（b）和生产者（c）之间的关系图，（用三个圆圈表示）温馨提示：1.正确识别带有菌字的生物：凡是“菌”字前面有“杆”字、“球”字、“螺旋”及“弧”字的都是细菌，如破伤

6、风杆菌、葡萄球菌、霍乱弧菌等都是细菌。乳酸菌是一个特例，它本属杆菌但往往把“杆”字省略。青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于真菌，是真核生物。2.带藻字的生物中，蓝藻（如色球藻、念珠藻、颤藻等）属于原核生物，单细胞绿藻（如衣藻、小球藻）属于真核生物。课堂小结：蓝藻：1、不含叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，是自养生物，属于生产者。2、不含线粒体，但能进行有氧呼吸。3、无染色体，不能进行有丝分裂和减数分裂，遗传不遵循孟德尔定律。第二章《组成细胞的分子》第一节细胞中的元素和化合物第1课时导学案重点：组成细胞的主要元素和化合物、水和无机盐的作用难点

7、：构成细胞的基本元素是C、结合水的概念及无机盐的作用知识链接：原核细胞与真核细胞结构的统一性与差异性基础知识梳理：一、组成细胞的元素大量元素：C、H、0、N、S、P、K、Ca、Mg1、分类(1)依据含量分1微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo等.主要元素：C、H、0、N、P、S(2)依裾作用分」基本元素：C、H、0、最基本元素：C细胞鲜重含量最多的元素」L，占细胞干重含量最多的元素_匕。2.存在形式：大多数以化合物的形式存在。细胞lAi含量最多的化合物I，占细胞千重含量最多的化合物蛋白质细胞A含量最多的有机化合物蛋白质生物界和非生物界具有3.研宄意

8、义、生物界和非生物界具有种类相同含量不同答案：统一性差异性4、生物界的统一性(1