2018湘教版七年级地理下册《埃及》复习学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。2018湘教版七年级地理下册《埃及》复习学案　　课　　件www.5yk　　j.com　　　　　　第二节埃及　　课时：1课时　　教学目标　　[基础知识与技能]　　、了解埃及的地理位置、领土组成（非洲东北部主体和亚洲的西奈半岛）和首都开罗。　　2、运用地图和资料，联系埃及沙漠广布、气候干旱的特点，说明该国是如何因地制宜发展棉花种植的；联系埃及作为文明古国，说明该国是如何开展旅游业的。　　3、根据资料和地图，说明埃及（或苏伊士运河）在交通方面的重要性。　　4、收集

2、并整理资料，说明埃及在种族、民族、宗教、语言等方面的基本情况。　　5、收集并整理资料，说明文明古国埃及的历史遗迹和对世界文化作出的贡献。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　[情感态度与价值观]　　、通过学习埃及的古文化，了解中国也是四大文明古国之一，增强民族自豪感和民族自尊心。　　2、通过学习埃及的金字塔，了解它的奇特现象，

3、为揭开金字塔之迷树立远大理想，并为之不断学习、努力探索。　　教学重点　　.尼罗河对埃及古代文明和现代经济（尤其是农业）的影响　　2.苏伊士运河的航运价值　　3.埃及传统的出口商品（长绒棉）和现代重要经济支柱　　教学难点　　.尼罗河对埃及的作用及阿斯旺水坝的有利和不利的影响　　2.苏伊士运河对埃及经济的意义　　教学过程及方法　　、学生读图P72图3-14“埃及地形”，观察埃及领土范围、主要地形以及气候特点。　　2、学生在黑板上的地图中指出苏伊士运河的位置。　　3、学生小组讨论，然后请学生介绍他所了解的埃及的古文化。　　4、从P75图3-21能总结埃及的工农业分布

4、特点。　　教学用具：埃及教学、挂图、板图团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学过程　　一、导入新课：　　在古代许多帝王为了在死后能够保存完整的尸体从而获得永生，不惜劳动人民的血汗，甚至从登基的第一天起，便大肆营造自己的地下宫殿，实际上就是他们的陵墓，同时还要放置很多奇珍异宝，我国举世闻名的兵马俑实际上就是秦始皇陵的陪葬品。

5、在各式各样的陵墓中，有一种建得很特别（展示金字塔景观图），它们的塔基呈四方形，越往上越狭窄，直到塔顶，从四面看，外形都很像我们汉字中的“金”字，所以在我国一般称其为金字塔，它是埃及的象征，今天我们就来学习金字塔之国——埃及。　　（讲授研讨新课）　　（展示）埃及的地理位置　　（提问思考）：　　（1）埃及位于非洲的哪个方位？（2）苏伊士运河是那两个大洲的分界线？（3）埃及在亚洲境内的领土叫什么？（4）埃及的纬度位置及海陆位置如何？　　（简要总结）埃及位于非洲东北部，是个地跨非亚两大洲的国家，北回归线横穿其南部。埃及是北非人口最多、历史最悠久、经济和文化最发达、交通

6、位置最重要、国际影响最大的国家。　　（展示）苏伊士运河团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（提问）：（1）苏伊士运河位于哪里？它沟通了哪两个海？（2）为什么在这里开凿运河？　　（3）在运河未开凿前，从大西洋到印度洋走哪条航线？（4）这两条航线相比较，走苏伊士运河可缩短多少航程？　　（简要总结）为了提高运河的通航能力，埃及人民

7、对运河进行了加深拓宽的改造，并于1956年将运河所有权收归国有，从而成为目前埃及重要的经济支柱。　　（展示）埃及的地形　　（复习提问）从图中我们能够发现，埃及全境90％以上是沙漠，沙漠的名称是什么？　　（学生简要了解）　　（提问）　　（1）尼罗河发源于什么地方？注入什么海洋？流向是哪里？　　（2）尼罗河上、下游的地形有什么不同？为什么尼罗河进入埃及后，没有任何支流汇入？　　（学生回答）　　（讲述）尼罗河在广阔的沙漠地带浩浩荡荡穿行1500千米，形成了一条1－25千米的绿色走廊，古代和现代埃及的文明进步与生产发展都与尼罗河有关。　　（演示）尼罗河的泛滥团结创新，

8、尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成