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时间:2018-12-04
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX年三年级上册数学第六单元教案(苏教版)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 单元教学设计 授课时间:XX年月日- XX年月日 单元 第六单元 总课时数 5课时 教材 分析 《课标》对本单元的要求:通过观察、操作、思考、交流等活动,进一步认识长方形与正方形的联系和区别,知道平面图形周长的含义,能正确计算长方形和正方形的周长。 在多种操作活动中,认识周长的意义在计算多种图形周长的过程中,进一步体会周长的意义.探索长方形
2、、正方形的周长计算方法在多种活动中,进一步体会周长的意义 教材单独设立了这一课,目的是让学生在尝试计算多种图形周长的过程中,进一步体会周长的意义 学 情团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 分 析 本单元是在直观认识由线段围成的直线图形与掌握了长度测量的基础上进行教学的。学生对由线段围成的直线图形的形状,已经建立了
3、初步的表象,能识别各种图形,并能在常见物体上找到这些形状的面,知道了这些图形可按边的多少进行分类。 教 情感态度价值观 .在多种操作活动中,认识周长的含义。在计算多种图形周长的过程中,进一步体会周长的含义。探索长方形、正方形的周长计算方法,在多种活动中,进一步体会周长的含义。 2.动手操作,发现长方形和正方形的一些特点。联系实际事例教学周长的含义,初步建立周长概念。经历探索长方形、正方形周长计算方法的过程,加深对周长的理解,初步形成计算周长的能力。 3.学生在解决问题的过程中动手实践、自主探索、合作交流,经历知识的建构过程,从而增强探索意识,提高
4、实践能力。 课时教学设计首页 授课时间:XX年团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 月 日 课题 认识长方形和正方形 课型 新授 第几 课时 第1课 课 时 教 学 目 标 (三维) .通过观察和操作等活动,感受并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征,能判断一个图形或物体的某一个面是不是
5、长方形或正方形。 2.通过观察、测量等活动,在获得直观经验的同时发展空间观念。 教学团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 重点 与 难点 重点:掌握正方形和长方形的特征。 难点:正方形和长方形特征的归纳总结。 教学 方法 与 手段 自学法、演示法、操作法 讨论法 实物投影 使 用 教 材
6、 的 构 想 增加观察教室里的物体,指出一些长方形或正方形的面,引出研究对象。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 我为学生的学习活动提供内容、线索,并明确活动的目的。要求学生拿几张长方形和正方形纸,折、量、比,研究长方形、正方形的边和角有什么特点。 课时教学流程 补 充 师生活动 课堂变化及处理环节的效果
7、 一、 复习引入 .谈话:在日常生活中,很多物体的面都是长方形或正方形的,今天这节课我们就来研究长方形和正方形的特征。 在日常生活中你还见过哪些物体的面也是长方形或正方形的吗? 生活中像这样的例子还有很多,可见长方形和正方形都是我们常见的图形。它们都有各自的特点,今天这节课我们就来研究长方形和正方形的特征。(板书课题) 二、自主探究,发现特征 .研究长方形的特征 仔细观察黑板面、课桌面以及画在黑板上的长方形,你发现了长方形的边和角有什么特征?然后自学看书上长方形的边和角有什么特征?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学
8、生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职
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