《消费及其类型》复习学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《消费及其类型》复习学案　　【教学思路】　　本框的教学内容比较简单，根据教材的变动，只需要沿着教材的思路把问题讲清楚就可以了，大胆的放手让学生自己发现问题，解决问题，对于学生可能不明白的消费结构和恩格尔系数的问题，作一下说明。这一框的知识体系把它破开为三目一、影响消费水平的因素，二、消费类型，三、消费结构　　【教学目标】　　认知：影响消费水平的因素、消费结构、消费类型　　理性：根据所学经济学原理去分析收入是如何影响消费水平的，理解党和国家正在开展的扶贫工作的必要性与合理性。　　

2、法治：在贷款消费时强调信用消费对于信用的依赖，防止老赖思维　　参与：结合双节假期家庭消费的实际，分析各属于什么类型的消费　　【教学准备】　　利用网络搜索相关视频、图片、新闻素材等备用　　【教学重点】　　消费结构　　【教学难点】团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　恩格尔系数，收入差距的大小对于社会总体消费水平的高低的影响　　【教学方法】　　讲授，

3、演示，探究　　【教学课时】　　一课时　　【教学工具】　　多媒体辅助教学　　【新课导入】　　播放关于双节假期消费总结的视频，让学生直观的感受消费的多彩，引起他们对于自己假期消费的思考，导入新课　　【讲授新课】　　从视频中可以看出，共消费了8天“超级假日”圆满结束，据国家旅游局数据中心10月8日综合测算，本次假日期间，全国共接待国内游客7.05亿人次，实现国内旅游收入5836亿元，按可比口径前7天与XX年同比计算，分别增长11.9%和13.9%。另据商务部监测，10月1日至8日，全国零售和餐饮企业实现销售额约1.5万亿元，日均销售额比去年“十一”黄金周增长10.3%。　　可以看出我们

4、的消费是多么的多姿多彩，那么什么是消费及其类型呢？　　消费及其类型团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　一、影响消费水平的因素（很多）　　.主要的因素是居民的收入：　　）收入是消费的基础和前提。　　2）在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，对商品和服务的消费总量就越大。　　可支配收入就是拿到手的收入。即工资收入中扣除掉基本养老保险、基本

5、医疗保险、失业保险、公积金、个人所得税等剩下的那部分。扣除它们后所剩下的钱是可以随意支配的。　　收入增长较快时期，消费增长也较快；反之　　要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。　　3）不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响　　未来收入预期乐观，预支将来收入的可能性就会加大；反之，预期未来有减少收入或失业风险时，人们就会节制当前的消费，以备不时之需。　　4）社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系。　　人们的收入差距过大，总体消费水平就会降低；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时

6、，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　以三个人的收入与消费的关系及收入增长对消费的影响来理解　　假设在我们滁州有三个人团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　一个人月

7、收入十万，一个人月收入五千，一个是一千，我们来看他们的月消费，结合我们滁州的实际情况，月收入十万的话，想全部消费完是比较困难的，我们假定他努力的消费，一个月消费一万元，月收入五千的人我们正常的分析他实际上想消费五千，但中国人的消费习惯又让他不敢消费完，我们就假定4000元，那么一千的那个人肯定是全消费完了，老实说现在在滁州一个消费一千真的是比较难的了。我们现在假设两种情况下对消费的影响，一是使这三个人的收入都翻一翻，也就是三个分别是收入二十万、一万、二千，那么我再来看他们的消费会