2016商务俄语听说俄语.doc

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1、2016商务俄语听说俄语教案教案一教学内容项目一：Аэропорт任务一：单词，对话授课时间8月14日8月18日授课节数4授课班级2015商俄授课类型理实一体化学生数3教学目标知识与技能听记音组，听记单词，听读对话。对“抵达机场，寒暄，护照检查”等用俄语交际过程与方法组织-导入-听读-跟读-记忆-模仿-创新-评价-小结情感态度与价值观在适当场景的口语练习，礼貌用语的掌握教学重点听记“Аэропорт”单词，对话教学难点掌握“Аэропорт”用语，灵活运用教学策略教法情景教学法,任务驱动法学法分析法,合作学习等学法。教学准备计

2、算机,多媒体教学过程教学内容教师学生活动创设情景问题：1）同学们是否都坐过飞机，在机场会遇见哪些人2）坐飞机需要哪些流程？3）同学们都向往去哪里？通过课件创设情境,引导学生思考整理思路,启发学生思维达到创设情境，在理解基础上学习知识。情景展示谢列梅捷耶沃国际机场教师展示情景，学生观察。情景分析同学们是否都坐过飞机，在机场会遇见哪些人教师引导、学生讨论、分析，总结出知识点。知识准备找出生词：旅游者（男）турист旅游者（女）туристка商人бизнесмен女记者журналистка护照паспорт海关人员таможе

3、нник学生找出生词教师总结讲解知识点。教师演示操作学生同步操作。授课过程一、组织教学1.师生问候,值日生作报告:2.听一段录音，熟悉语言环境。3..问题：1）同学们是否都坐过飞机，在机场会遇见哪些人2）坐飞机需要哪些流程？3）同学们都向往去哪里？二、情景展示本节课故事地点谢列梅捷耶沃国际机场，导入新课三、讲授新课1.听课文录音，注意模仿，注意重音。2.教师领读对话，注意模仿语音语调。找出生词：旅游者（男）турист旅游者（女）туристка商人бизнесмен女记者журналистка护照паспорт海关人员там

4、оженник3.与教师互动，朗读对话：（情景示范）将学生分成小组，以小组为单位进行情景教学。教师巡回指导、检查学生小组的学习情况。教师针对学生完成疑难问题进行启发式、引导式教学。鼓励学生完成项目操作。学生与教师朗读对存在疑难问题可向老师提出问题。--Людмила:Здравствуйте!--Иван:Здравствуйте!--Людмила:ЭтоМоска?--Иван:Да,Москва.--Людмила:Извеинте,вытурист?--Иван:Нет,ябизнесмен.Авы?--Людмила

5、:Ятуистка...и...журналистка.4.学生互动，朗读对话：（注意重音）伊万在护照检查室处与海关人员对话：--Таможенник：Вашпаспорт.--Иван：Вот,пожалуйста.--Таможенник：Вытурист？--Иван：Нет,янетурист.Ябизнесмен.--Таможенник：ВыИванКозлов？--Иван：Да,этоя--Таможенник：Хорошо.Вотвашпаспорт.5.给学生一点记忆时间，然后学生与教师进行情景展示，角色扮

6、演。学生与学生互动，角色扮演。表演后由学生评价。6.知识加油站：грамматика名词的性7.听一段商务小对话。四、俄罗斯国情知识谢列梅捷沃国际机场МеждународныйаэропортШереметьево是一个位于俄罗斯莫斯科的民用机场，距离莫斯科中心西北方29公里（18英里），是俄罗斯航空的枢杻港，也是俄罗斯境内的第二大机场，仅次于多莫杰多沃国际机场。此机场在2010年共处理了约1,933万名乘客及184,488起降架次[1]。小组内学生相互交流、讨论。学生合作学习，完成项目。教师与学生对话，情景示范学生互动，激发

7、兴趣，锻炼说俄语的准确性学生角色扮演身临其境感受语言环境，达到本节课教学目的，解决难点。通过情景实训，巩固所学知识，激发学生兴趣展示评价按项目考核评价表学生自评；按项目考核评价表小组内成员互评；教师进行综合评价。学生自评、组内互评、教师进行综合性评价总结运用1．总结：本节课学习了在机场用语，单词和句式，要求掌握对话，能流利的朗读和翻译。2．运用：本节课学习了在商店用语，学习了购物时需要用到的词汇，学会谈论颜色和尺码，掌握了语法项目形容词单数第六格。3.作业背诵两段对话编写并表演在机场场景对话学生归纳总结基础上，教师进行综合性总

8、结。教师布置作业。板书设计Аэропорт一、生词表：旅游者（男）турист旅游者（女）туристка商人бизнесмен女记者журналистка护照паспорт海关人员таможенник二、对话--Людмила:Здравствуйте!-----Иван: