学习十八大心得体会：立足岗位，以生为本，科教兴国

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1、学习部虽人员较少，但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则，注重效率，有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼，自身能力在锻炼中不断得到提高。学习十八大心得体会：立足岗位，以生为本，科教兴国　　XX年11月8日-11月14日，中国共产党第十八次全国代表大会召开，这是党在我国改革开放和社会主义现代化建设关键阶段召开的一次重要会议，是一次中外万众瞩目的盛会。会议胜利闭幕后，我们党支部随即组织全体党员集中学习了题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗》的十八大报告。开学初

2、，学习部准备新干事招收计划和相关资料，但由于某些特殊原因，这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作，并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少，但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则，注重效率，有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼，自身能力在锻炼中不断得到提高。　　通过学习，我认识到，党的十八大报告继续高举中国特色社会主义的伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设

3、小康社会新胜利而奋斗，主题鲜明、博大精深、内容丰富、思想深刻，科学地、实事求是地、全面地总结了我们党过去五年以及改革开放三十几年的基本经验，党继往开来，提出了在新的历史条件下夺取中国特色社会主义新胜利的八个基本要求：即坚持人民主体地位，坚持解放和发展社会生产力，坚持推进改革开放，坚持维护社会公平正义，坚持走共同富裕道路，坚持促进社会和谐，坚持和平发展，坚持党的领导。系统阐述了中国特色社会主义的依靠力量、根本任务、必由之路、内在要求、根本原则、本质属性、必然选择、领导核心，全方位地建构起新形势下中国特

4、色社会主义的发展格局。提出了切实可行的奋斗目标。　　我最感兴趣的学习内容是有关教育问题的论述，报告指出，教育是中华民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展义务教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家

5、庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个学生都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。开学初，学习部准备新干事招收计划和相关资料，但由于某些特殊原因，这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作，并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少，但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则，注重效率，有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼，自身能力在锻炼中不断得到提高。　　我对论述到的几

6、个关键词印象特别深刻：即教育优先发展、培养学生创新精神、均衡发展九年义务教育、大力促进教育公平。报告写道：“优先发展教育，建设人力资源强国。教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量。”报告旗帜鲜明地把教育置于优先发展的战略地位上，提出了教育是民族振兴的

7、基石，教育公平是社会公平的重要基础的观点，彰显了我党的活力和生命力，对实施科教兴国战略和人才强国战略具有非常重要的意义。　　“办好人民满意的教育”，也是我校党支部的共识。党支部决心，树立起“以人为本，率先垂范”的政风，传承富中“教会学生做人、求真”的办学理念，紧紧围绕“促进学生素质全面发展和个性特长的充分发挥，把学校建成有特色、高质量的示范初中”的办学目标，坚持“立品树人，民主理校，依法治校，科研兴校”的方略，把握好“树形象、抓校风、强素质、出人才、出效益，内强素质狠抓管理、外树形象注重发展。树立现

8、代教育理念，构建新型学科体系，打造人才成长平台，整合资源，优化配置，改革创新、提高质量、追求卓越、做大做强。”的工作思路。做到教有规格，学有模式;教有个性，学有特长;全面推进素质教育。开学初，学习部准备新干事招收计划和相关资料，但由于某些特殊原因，这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作，并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少，但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则，注重效率，有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼，自身能力在锻炼中不