《喜羊羊与灰太狼》对动漫创作的启示

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1、《喜羊羊与灰太狼》对动漫创作的启示［摘要］《喜羊羊与灰太狼》动漫系列于2005年在电视上首播，在我国受到广大观众的喜爱，开启了我国原创动漫产品的一条成功之路，其取得的骄人成绩值得我们深思，对其进行深入分析，总结其成功经验，将对我国现代动漫创作有所启示。鉴于此，笔者在分析《喜羊羊与灰太狼》的艺术特色与优势的基础上，全方面解读《喜羊羊与灰太狼》的品牌策略，并对《喜羊羊与灰太狼》对我国现代动漫创作的启示展开具体论述。［关键词］《喜羊羊与灰太狼》；现代动漫创作；启示；艺术特色；品牌策略从过去的国家统筹管理经营

2、到之后的产业化经营，我国的动漫人一直致力于原创动漫的经营模式和合理的发展道路。2005年，《喜羊羊与灰太狼》系列动漫以低成本取得了骄人的成绩，既实现了以动漫作品为中心的盈利，也凭借其诙谐幽默的台词、生动鲜明的人物形象，受到了全国大众的喜爱，动漫主人公灰太狼的台词“我还会回来的”也成为人们口头的流行语。《喜羊羊与灰太狼》能取得如此的成功，其背后的创作和营销模式值得我们深入思考和探宄。笔者将对《喜羊羊与灰太狼》这一作品的创作和营销模式展开分析，以期对我国现代动漫创作有所启示和帮助。一、《喜羊羊与灰太狼》的

3、艺术特色与优势《喜羊羊与灰太狼》动漫系列于2005年在电视上首播，2008年末贺岁电影《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》以600万元的投资收获了8000万元的票房收入，接着在2009年末上映的电影《喜羊羊与灰太狼之虎虎生威》又一次掀起了观影热潮，它是以怎样的智慧使自己收获了如此巨大的成绩呢？（一）人物设置，幽默包装我们都知道，许多经典的动漫人物形象都有造型独特、性格特点鲜明的特点，例如，《聪明的一休》中的一休，小光头、大眼睛、聪明伶俐；《樱桃小丸子》中的小丸子，短头发、圆脸蛋、天真可爱。同样如此，《喜羊羊与

4、灰太狼》中的人物造型也独具特点，制作方召集了100多名设计师，历时3个多月，精心设计出作品中各个人物的造型，其形象设计既夸张有趣，又符合儿童的审美特点，同时体现着不同人物各自的性格特点，如美羊羊头戴粉红蝴蝶结，体现着她爱美的特点；红太狼身穿红色毛皮大衣，代表着她期望高贵富裕生活的心理特征；灰太狼戴着一顶破帽子，身带疤痕体现了他凶狠的性格特点等。此外，该剧的另一个特点就是轻松幽默。如今激烈的社会竞争带给现代人无比巨大的压力，而动漫作品的主要观众是儿童群体，该剧轻松幽默的情节能够让儿童很好地释放压力、放松

5、心情，满足了儿童爱玩、好奇等心理需求。（二）儿童本位，快乐氛围儿童天性是快乐的，这种情绪也是儿童关注外界与探索新知的一种体验，即快乐是本位的、天生的。因此，动漫创作者在取材、编排等一系列制作环节中要坚持“儿童本位”的原则__把儿童当作一个独立的个体来看待，承认儿童的独立性，尊重和满足儿童接触、使用媒介等的需要。而《喜羊羊与灰太狼》正是契合了这一理论，剧中人物角色造型独特、个性鲜明，自开播以来，这部动漫连续剧就受到了孩子们的喜欢。2009年1月，央视新闻曾报道了剧场版《喜羊羊与灰太狼》上映后获得了火爆的

6、票房，小朋友们在接受记者采访时表示“这部电影很搞笑”“他们在一起很快乐”。（三）雕琢内容，吸引观众动漫作品十分重视形式上的完美无瑕，追求美的极限化，它通过形式上的美感给观众以视觉上的冲击，带给观众心灵上的震撼。但是，如果一部动漫作品的内容空洞无奇，将无法对观众形成持久的视觉冲击力。《喜羊羊与灰太狼》之所以能够在我国创造收视率新高，主要由于其内容丰富充实，打动了观众的内心。很多的动漫作品都体现着一定的传统文化，传统文化赋予了不同动物各自的象征意义。在《喜羊羊与灰太狼》中，有两大类角色，即羊和狼。在传统文

7、化中，羊代表着善良温顺，狼代表着凶恶残暴，整部作品呈现的是一场羊与狼的斗争，其实是善良与邪恶的斗争，这符合儿童单纯的两极思维的欣赏特点。每一集的故事情节看似简单相似，实际上内容各有不同，围绕不同的主题，有的是找寻宝藏，有的是逃避灾害，在各个不同的故事里展现羊与狼的英勇决斗。同时，简单有趣的故事之中又富含真理、耐人寻味，带给儿童心灵上的启迪，引导他们形成正确的价值观，正是如此，《喜羊羊与灰太狼》收获了广大的儿童观众群体。（四）普及科学，启迪新知作为一部动漫作品，《喜羊羊与灰太狼》不仅仅是停留在娱乐层面，

8、作品中很多内容是在儿童们日常生活经验之外的，这能够让孩子们拓展眼界，增长知识。在2008年奥运会期间，《喜羊羊与灰太狼》中的《羊羊运动会》一集通过羊部落举行的运动会，向儿童们展现了现代奥林匹克运动会的会歌、会徽、会旗及其他奥运会的相关知识，通过动漫作品，用儿童易于理解的语言和画面让他们在娱乐的同时了解奥运会“更快、更高、高强”的精神。美国著名的传播学者施拉姆曾指出，儿童看电视，是因为电视对他们有用，儿童生来就追求和向往快乐和自由，这是儿童的本我，同时儿童