“情系灾区爱心义卖”大学生活动策划书与“感恩与责任”教师节师生互动演讲稿合集

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1、与责任”教师节师“情系灾区爱心义卖”大学生活动策划书与“生互动演讲稿合集情系灾区爱心义卖”大学生活动策划书一、活动主题：加强德育建设增进同学们的爱心，塑造充满爱的校园，“情系灾区爱心义卖”大学生活动策划书。打开爱的的怀抱，培养高尚情节提高动手能力，发挥艺术学院学生特长，体现艺术灵魂，展现艺术的迷人魅力。将爱心与艺术的结晶完美的融合。在捐赠艺术作品的同时献出了最真挚的爱心，丰富了学生的课余生活，是艺术学院师生情系灾区爱心的体现。二、活动背景：乘着三月的德育之风同学们校园生活多姿多彩，但在袓国的大地上仍然有饱受天灾的同胞们生活在艰难困苦的环境中，

2、云南的盈江县在20*年3月10日发生了5.8级地震，为体现我院学生特长与爱心，将自己思想与劳动得来的工艺品爱心义卖，使学生深刻体会灾区民众的艰难环境为灾区人民送去温暖。加强学生的爱心与德育建设，将这一工程深入同学们的心里，塑造文明形象养成助人为乐的品德。助长学生个人素质与学院爱心风气。三、活动目的及内容：本次活动由艺术学院学生党支部宣传本次活动主题，组织学院师生并将各个专业的艺术工艺作品捐赠予学生党支部在学院中义卖，此次活动欢迎民政艺术学院全体老师以及学生参加。每一份捐赠作品学生党支部将给予评奖并设奖项和奖品，规划方案《“情系灾区爱心义卖”大

3、学生活动策划书》。义卖的背后是爱心的传递，义卖的背后是同胞间的无私支持，一方有难，八方支援，在我们的行动中绽放着中华民族团结一致的精神，在支援中我们看到了希望，为灾后重建贡献出我民政人的一份力量，在我们的努力中相信一定能看见重建后的云南盈江县人民的美好明天。四、活动宗旨：围绕情系灾区，爱心义卖的主题开展，采取自愿原则。将灾区现状与献爱心的意义大力向各个专业班级宣传，努力争取收集各个专业的工艺作品。抓紧义卖时间的工作，将同学们的爱心传递给灾区的同胞们。五、活动组织:1、活动主办单位:艺术学院党总支2、活动承办单位:艺术学院学生党支部3、活动总负

4、责老师:王宇兰4、活动总负责人：谢静波5、活动负责小组：组长:谢静波；组员：王帅率、黄将、严静、阳媚、唐玉红、廖师师6、活动义卖待定7、活动义卖地点：北院服务长廊8、活动对象：全民政学院师生六、活动安排：1.前期作品收集与宣传工作安排：1、场地申请，民政学院北院服务长廊（主要负责人：谢静波）2、通知宣传部打板（主要负责人：阳媚）3、党支部负责到各班宣传（主要负责人：王帅率、黄将、严静、阳媚、唐玉红、廖师师）每班至少捐赠一件作品。4、联系各专业老师收集作品（主要负责人：谢静波与党支部党员）5、横幅制作（主要负责人：待定）6、作品评定（主要负责人

5、：王宇兰老师，谢静波）7、作品价格决定（主要负责人：全体工作人员）2.义卖活动工作安排：1、卖场主持（主要负责人：廖师师）2、卖场桌椅租借（主要负责人：谢静波）3、桌椅搬运（主要负责人：全体组员）4、卖场作品交易登记（主要负责人：王帅率、黄将、严静、阳媚、唐玉红、5、汇总交易登记（主要负责人：谢静波）1.活动后的工作安排：1、卖场打扫（全体工作人员）2、代表长沙民政职业技术学院艺术学院党总支与灾区爱心基金会联系捐款人员（主要负责人：王宇兰老师、谢静波）3活动结束后由宣传部打版贴出喜报（主要负责人：阳媚）“感恩与责任”教师节师生互动演讲稿感恩与

6、责任教师节师生互动演讲稿杨晓春桂天骄学生：老师，请告诉我什么是教师的责任？老师：责任，是雕刻在教师心底的人格印，就像书签上那四句话：修身正其心，源于《大学》中以德为先，以德正己。治学笃其行，源于《礼记》里学有所实，知行合一。立教弘其毅，源于《论语》中胸襟宏大，刚毅果决。兴邦铸师魂，为了共树一代师表，构筑不朽师心。老师：天骄，你知道感恩的心吟诵着什么样的诗句？学生：感谢明月，照亮了夜空；那明月，高洁神圣。感谢朝霞，捧出了黎明；那朝霞，点亮心灯。感谢春风，融化了冰雪；那春风，默默伴桃李，微笑送鲲鹏。感谢老师，带来了温情；老师们，耿耿园丁意，拳拳育

7、人心。老师：一砚清寒，守望真的阳光；两鬓积霜，书写善的诗行；三尺天地，高擎美的旗帜；四季如一，酿造爱的芳香。学生：一支粉笔，启迪蒙昧的心灵；两袖清风，荡涤前进的航程；三尺讲台，播种希望的良种；四季晴雨，浸润智慧的山峰。老师：千教万教教人求真，学生：千学万学学做真人，老师：教人求真，是一种责任，学生：学做真人，先学会感恩。学生：当我们从父母的手中接过温热的牛奶，老师：老师们要匆匆忙忙准备家人的早饭；学生：当我们来到美丽的校园，老师：比校园更美的是老师的笑脸；学生：当我们交上了各科的作业，老师：老师们要埋头批改无数个小时；学生：当我们不断开启知识

8、的宝库，老师:老师们忍受了太多的劳累和病痛却从不说艰难。老师：老师的父母，理解老师的辛苦，所以默默的支持，很多很多年，老师的孩子，懂得老师的繁忙，所以早早的自立，坚