如何正确书写化学方程式_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。如何正确书写化学方程式本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　www.5y　　kj.co　　m　　第五单元化学方程式　　课题2（第一课时）　　教学内容（课题）　　第1课时　　教学目标　　通过具体化学反应分析，理解化学方程式的涵义；了解书写化学方程式应遵守的原则；能正确书写简单的化学方程式。　　教　　材　　分　　析　　重点　　正确书写简单的化学方程式。　　难点　　化学方程式的配平。　　教具　　托盘天平，分子结构模型，纸制氢原子、氧

2、原子图片。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学过程　　教师活动　　学生活动　　教学意图　　提问：　　质量守恒定律的内容及微观解释；　　2化学方程式的定义和涵义；　　3写出课题1出现的化学反应的文字表达式和符号表达式（蜡烛燃烧不用写）。　　思考、举手回答问题、写出化学表达式：　　磷+氧气五氧化二磷　　铁+硫酸

3、铜→铜+硫酸铁　　氧化汞汞+氧气　　镁+氧气氧化镁　　碳+氧气二氧化碳　　复习巩固旧知识，承上启下，突出重点，创设情景。　　提问：上述化学表达式有何特点？指导学生阅读P95课文及P97的平衡图。　　阅读课文、思考、小组讨论后举手回答。　　培养学生阅读能力、自学能力、理解能力。　　提问：书写化学方程式要遵守两个原则，为什么？教师演示平衡图的模拟实验后，请学生上台用图片表演。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立

4、以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　观察、思考、讨论、回答、5个同学上台表演、其他同学观察、全班同学一起总结这条化学方程式的写法。　　通过直观的实验、表演帮助学生理解、活跃课堂气氛。　　启发学生掌握书写化学方程式的步骤、讲解并演示配平的方法等、　　看书P97的化学方程式，观察、比较、思考、讨论、掌握书写化学方程式的步骤、配平的方法、条件、箭头等、　　培养学生分析、归纳能力，调动学生学习积极性。　　布置练习：把以上表达式改成化学方程式并相互改正错误。　　各小组开展竞赛，先独立完成再小组讨

5、论，然后集体批改，总结方法。　　发挥学生的合作能力，巩固所学知识。　　提问：本课题学了哪些知识？有何体会？　　思考、归纳、回答：　　书写化学方程式要遵守两个原则。　　2书写化学方程式的方法、步骤、配平、注意事项。　　培养学生善于思考、归纳、总结知识的能力。　　布置练习:P98习题2,4,5　　完成练习,改正错误　　进一步巩固所学知识,掌握方法　　小测：本课题出现的化学方程式团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成

6、立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　独立完成后交给教师批改:　　c+o2co2　　2H2+o22H2o　　4P+5o22P2o5　　S+o2So2　　3Fe+2o2Fe3o4　　2kmno4k2mno4+mno2　　+o2↑　　cuSo4+Fe==FeSo4+cu　　cuSo4+2NaoH==　　Na2So4+cu2　　检查教学情况，发现问题及时处理。　　布　　置　　作　　业　　内容　　意图　　、P98习题1；3。（要求先写文字表达式再写化学方程式）　　掌握化学方程式的读法,会用化学

7、方程式描述化学实验的结论。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、练习册P51~52习题　　巩固本课题的相关知识,活学活用。　　3、预习课题3　　培养学生自学能力,学会带着问题上课。　　教学反思　　是本课题的重点，它是初中学生学习化学的分化点，主要原因是起始于元素符号，化学式的书写，由于学生的元素符号和化合物方

8、面的知识很少，而对元素符号，化学式的识记尚未学好，在化学式的读写还没有过关时，学习化学方程式的书写，切忌一开始就做难度很大的练习，又讲多