《团体心理咨询》ppt课件

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1、团体心理辅导华中师范大学心理健康教育中心主讲人:汪海燕1汪海燕简介华中师范大学心理辅导研究所教授华中师范大学大学生心理健康教育中心主任中国心理学会临床与咨询心理学注册系统注册心理师社会兼职：中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会委员湖北省青少年心理健康教育中心副主任湖北省心理健康教育与心理咨询研究会常务理事湖北省劳动教养学会副会长华中师范大学社会性别与妇女发展研究中心副主任21、饥饿并不单指没有食物，——而是指爱心的渴求；2、赤身、寒冷并不单指没有衣服，——而是指人的尊严受到剥夺；3、无家可归并不单指要一栖身之所，——而是指受到排斥和遗弃。

2、德兰修女获和平奖时讲了这样几句话3“注重促进人的心理和谐，加强人文关怀和心理疏导，引导人们正确对待自己、他人和社会，正确对待困难、挫折和荣誉。加强心理健康教育和保健，健全心理咨询网络，塑造自尊自信、理性平和、积极向上的心态。”——中共中央十六届六中全会《关于构建和谐社会主义和谐社会若干重大问题的决定》4团体心理咨询一、团体心理咨询概述二、团体指导者的职责与条件三、团体心理咨询的过程与影响机制四、团体心理咨询实施技巧与方法五、团体心理咨询的应用及实例5“在帮助那些有着类似问题和困扰的人时，团体咨询是一种经济而有效的方法。心理咨询如果把自己可以胜

3、任的工作仅局限于个别咨询的话，他也就限制了自己可以提供服务的范围。”6团体心理咨询是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形式。它是通过团体的人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以发展良好的生活适应的助人过程。7一般而言，团体心理咨询方式是由1名—2名指导者主持，根据求询者问题的相似性，组成课题小组，通过共同商讨、训练、引导，解决成员共有的发展课题或心理障碍。团体的规模因参加者的问题性质不同而不等，少则3—5人，多则十几人到几十人。通过几

4、次或十几次团体活动，参加者就共同关心的问题进行讨论，相互交流，共同探讨，彼此启发，支持鼓励，使成员观察、分析和了解自己的心理行为反应和他人的心理行为反应，从而深化自我认识，改善人际关系，增强社会适应能力，促进人格成长。8团体心理咨询为参加者提供了一种良好的社会活动场所，创造了一种信任的、温暖的、支持的团体气氛，使成员可以他人为镜，反省自己，深化认识，同时也成为他人的社会支持力量。实践证明，团体心理咨询有其独特的疗效，不仅是一种有效的心理治疗，而且也是一种有效的教育活动。9团体心理辅导（GroupGuidance）：是一种预防性、发展性的工作，运

5、用团体的情景，设计出活动、课程、内容，用来预防个体在各发展阶段中，会碰到的各类问题所引发的一般性困扰。团体心理咨询（GroupCounseling）：注重补救性、情绪性问题解决的咨询，借助团体动力及交互作用以促进成员更深的自我探索、自我了解、自我悦纳的历程。团体心理治疗（GroupTherapy）：针对需要长期性、人格改变的临床服务，在一个较正式组成且保护的团体中进行，为协助个人人格及行为上的改变。团体辅导、团体咨询与团体心理治疗只是工作层次的不同，难以截然划分，有重叠之处。10教育辅导咨询心理治疗趋向正常趋向异常适应困难程度全体员工100%适

6、应困难20-25%行为偏差3-5%异常0.5-1%11团体辅导、团体咨询与团体治疗比较李郁文：《团体动力学》，桂冠图书，2001团体辅导团体咨询团体治疗对象正常人正常人病人目标知识、资讯的获得促进想法、情绪、态度行为之改变人格重建、人格改变和治疗功能预防性、发展性预防性、发展性、矫治性矫治性、临床性领导者教师或辅导员辅导员心理治疗师行为层面意识的认知活动意识的思想、情绪问题和行为意识及潜意识的心理、思想、情绪问题和行为动力过程不太重视小组动力非常重视小组过程和动力重视小组过程和动力方法一般教学活动、技术，为传送知识资料辅导技术，引导探索、省察治

7、疗技术，以分析、解释行为人数以班级人数为原则6-8人少数人为原则实施地点学校、机构学校辅导中心、心理健康中心医疗诊所、医院心理健康中心时间定期短期长期12团体辅导的特点长处表现在：在团体情境中，个人深层次的问题不易暴露；在团体情境中，个体差异难以照顾周全；在团体情境中，有的成员可能会受到伤害；在团体过程中获得的一些个人隐私事后可能无意中泄露，会给当事人带来不便；团体心理咨询对指导者要求高，不称职的指导者带领团体会给成员带来负面影响。团体辅导影响广团体辅导效率高团体辅导效果易巩固适用于青少年人际交往训练局限表现在：13团体辅导的要素（1）小组情境

8、（2）小组历程（3）小组领导（4）小组压力14团体凝聚力参加的动机防卫的气氛接纳的气氛安心感肯定感否定感肯定感孤独感亲和感不安感期待感亲和感兴趣15团