老鸦陈中心小学刘霞

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1、体育与健康说教材“水平二”三四年级老鸦陈中心小学：刘霞教材分析学段整册单元课时学段教材分析学段教学目标增强体能掌握和运用体育与健康知识和运动技能具有良好的心理品质培养运动兴趣和爱好形成健康的生活方式发扬体育精神形成乐观开朗的生活态度教材编写特点根据课程目标划分学习领域根据学生身心发展的特征划分学习水平根据课程发展性要求建立评价体系运动参与运动技能身体健康心理健康社会适应水平一一二年级水平二三四年级水平三五六年级自评互评教师评全册教材分析本册教材主要内容基本体操走与跑跳跃投掷技巧小球类武术体育与健康基础常识本册教材教学目标1、引导学生通过积极参加活动，初步养成主动参与体育

2、活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的兴趣。2、引导学生通过各项体育活动内容，获得一些运动和健康的基础知识，初步学习完成简单的组合动作，体验各项运动的技术和技能。3、引导学生通过体育教学活动逐步养成正确的动作姿势和良好的身体形态。通过多种形式的游戏发展身体的灵活、协调、平衡、速度、耐力和力量等能力。4、引导学生在学与练得过程中，体验参加不同项目运动时的紧张与快乐、兴奋与疲劳、成功与挫折的心理感受。5、引导学生形成活泼开朗，积极向上，团结合作，竞争进取的精神本册教材教学内容的知识结构体系体育与健康“水平二”三—四年级知识树基本体操走跑与游戏跳跃与游戏投掷与游戏技巧与器械

3、游戏小球类与游戏对抗角力与游戏武术韵律活动与舞蹈体育与健康基础常识队列队形投准与游戏投远与游戏跳高与游戏跳远与游戏发展跳跃能力角力与游戏走沙袋操技巧基本部位操小篮球器械体操小足球舞蹈活动高矮与胖瘦我们的身体跑学会调控自己的情绪韵律活动基本动作对抗与游戏”水平二“三四年级本册教材编写特点（1）符合学生身心发展、年龄和性别特征；（2）运动形式活泼，能激发学习兴趣；（3）具有健身性、知识性和科学性；（4）增强体能、增进健康有较强的实效性；（5）简单易行。单元教材分析小球类与游戏中的小篮球与游戏随着篮球运动的大众化趋势越来越强的势头，我们学校教育这一块的责任也更大，根据小学生年

4、龄、生理特点，小篮球与游戏结合进行教学，成为了我们小学阶段教育内容之一，也为小学生终身体育学习内容打下了一定的基础。水平二阶段的小篮球与游戏，是以增进学生健康为主要目的，以身体锻炼为主要手段，采用小篮球与游戏相结合的教学方式，在运动实践中能充分体现身体、心理、社会三维健康观的教学内容。第一学段水平一小篮球与游戏学习内容了解认识篮球学习简单的运动动作提高基本活动能力耍球游戏拍球游戏投篮游戏身体跑动能力身体协调能力篮球基础知识篮球基本技术与游戏篮球场地篮球基本规则耍球游戏传球游戏运球游戏投篮游戏第二学段水平二第三学段水平三本单元教学目标1、通过本单元的教学，培养学生对小篮球

5、与游戏的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性。2、在小篮球游戏练习中，初步学会小篮球的简单动作，熟悉球性，增强球感。3、在小篮球活动中努力展示自我，发展儿童自尊与自信，形成克服困难的意志品质。4、培养小学生通过小篮球游戏竞赛，知道在集体性体育活动中如何与他人合作、遵守小篮球游戏规则，为将来适应社会打下基础。本单元课时安排1.小篮球感觉游戏2.传接球游戏4.移动运球游戏（直线）5.移动运球游戏（曲线）6.投地“篮”或活动篮游戏3.原地拍球小篮球与游戏本单元教学重、难点教学重点：学习简单的动作，提高身体基本活动能力。教学难点：简单动作的准确性，体验篮球运动的乐趣。课时分析小篮

6、球单元第五课时：移动运球（曲线）篮球运动形式灵活，具有比较强的趣味性和竞技性，并且容易普及，深受广大少年儿童的喜爱。篮球曲线移动运球的基本技术，它是在直线移动运球的基础上进行的，虽然是基础动作，真正掌握好，学会运用并不是一件容易的事。因此在小学教学中既要严格要求，又要让学生有兴趣的去接受，使学生在基本掌握动作的基础上进一步提高动作质量，练好扎实的基本功。教学目标1、认知目标：初步掌握跑动运球的动作方法，会做曲线移动运球；2、技能目标：发展控球能力和身体的协调性。3、情感目标：发展奔跑、灵敏、协调、平衡等体能；培养合作与竞争意识。教学重点和难点：1、教学重点：手控球的能力

7、，2、教学难点：手控球与身体跑动的协调配合。一、熟悉球性，增强球感。二、让学生独立体会移动曲线运球技术。三、以移动运球为重点，逐步提高移动运球的技能。四、强化练习，提高手控球于身体协调配合的能力。在课堂教学中我是这样处理教学重难点的：谢谢指导