幂的乘方与积的乘方(2)学案(新版北师大版)

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。幂的乘方与积的乘方(2)学案(新版北师大版)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　www.5y　　kj.co　　m　　1.2　　幂的乘方与积的乘方（2）　　一、学习目标：1．能说出幂的乘方与积的乘方的运算法则．　　2．能正确地运用幂的乘方与积的乘方法则进行幂的有关运算　　二、学习重点：积的乘方的运算。　　三、学习难点：正确区别幂的乘方与积的乘方的异同。　　四、学习设计：　　（一）预习准备　　（1）预习书7～8页　　（2）回顾：

2、　　、计算下列各式：　　（1）　　（2）　　（3）　　（4）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（5）（6）　　（7）　　（8）　　（9）　　（10）　　（11）　　2、下列各式正确的是（　　）　　（A）　　（B）　　（c）（D）　　（二）学习过程：　　探索练习：　　、　　计算：　　2、　　计算：　　3、　　计

3、算：　　从上面的计算中，你发现了什么规律？_________________________　　4、猜一猜填空：（1）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）　　（3）　　你能推出它的结果吗？　　结论：　　例题精讲　　类型一积的乘方的计算　　例1计算　　（1）（2b2）5；（2）（－4xy2）2　　（3）－2

4、　　（4）［－2（a－b）3］5．　　随堂练习　　（1）　　（2）　　（3）2　　（4）［－3（n－m）2］3．　　　　类型二幂的乘方、积的乘方、同底数幂相乘、整式的加减混合运算　　例2计算　　（1）［-5］2•3　　　　（2）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　（3）（x＋y）3（2x＋2y）

5、2（3x＋3y）2　　（4）（－3a3）2•a3＋（－a）2•a7－（5a3）3　　随堂练习　　（1）2•3　　（2）　　2-23•x•x＋3•x5　　（3）［2］3•［3］4　　　　类型三逆用积的乘方法则　　例1　　计算　　（1）8XX×0.125XX；　　（2）（－8）XX×0.125XX．　　　　随堂练习　　0.2520×240　　-3XX•XX＋　　　　类型四积的乘方在生活中的应用团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生

6、会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　例1地球可以近似的看做是球体，如果用V、r分别代表球的体积和半径，那么V＝πr3。地球的半径约为千米，它的体积大约是多少立方千米？　　　　随堂练习　　（1）一个正方体棱长是3×102mm，它的体积是多少mm？　　（2）如果太阳也可以看作是球体，它的半径是地球的102倍，那么太阳的体积约是多少立方千米呢？”　　　　当堂测评　　一、判断题　　

7、1．3＝xy3　　2．3＝6x3y3　　3．2＝9a6　　4．3＝x3　　　5．4＝a16b　　二、填空题　　1．-3＝_________，2＝_________．　2．2＝_________．　　3．81x2y10＝2．　　4．2•x5＝_________．　　5．n＝x，则x＝_________．团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各

8、部的相互努力，我们获得了不少经验。　　6.（－0.25）11×411＝_______．（－0.125）200×8201＝________