电子协会换届暨招新见面大会

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时间:2018-12-03

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1、进行到底将“电子”爱电子电子爱好者协会换届暨招新见面大会电子爱好者协会,是院团委直接领导的学生学习性社团组织。在***老师以及各位老师的大力支持和指导下,在各方面的发展非常迅速。由最初的几人发展到现在的两百多人,取得的成果甚是可观。在发展历程中,我们逐渐完善协会的规章制度和管理条例,还起草并制定了协会的章程。经历一番风雨,协会成立了一个有强大生命力、有亲和力、有独立体系的团体。协会还定期举行大型活动,一般以比赛的形式开展,目的是让会员们能更好地将理论与实践相结合。为丰富和充实同学的业余生活,招揽全院的电子爱好者,在实践中不断地学习、进步和发展,提高同学们的创造意识和动手操作能力的

2、协会成立了电子爱好者协会。电子爱好者协会由学院广大电子爱好者共同组成,属于非盈利性的教学及实践活动类组织,以“学习致用,以学促进”为宗旨,提高会员的实践操作能力为目标,以“自愿,互助、提高”为原则。协会定期或不定期地开展和举办电子培训、电子制作等社团活动来带动全体会员,从而达到提高同学们的创造意识和动手操作能力的目的。协会的最高权利机构为全体会员大会,日常管理机构由会长、副会长、各部长组成。协会将积极响应学院号召,电子爱好者协会对协会发展的要求是:在发展和实践中不断总结进取、开拓创新,与时俱进,打造有专业特色的精品社团,电子爱好者协会将会不断的努力,实现自己的理想和目的。我们协会

3、所组织的2009年参加的“全国大学生电子设计竞赛”中全部获奖:1项国家二等奖,4项省一等奖,8项省二等奖,7项省三等奖。在“全国大学生节能减排大赛”中,获国家二等奖。被评为2010学年学院“优秀社团”称号。2012年“全国大学生电子设计竞赛”中获得1项国家一等奖,1项国家二等奖。2013年“全国大学生电子设计竞赛”中获4项省一等奖,14项省二等奖,16项省三等奖。2013年“毕昇杯”竞赛中获1项一等奖,4项二等奖。一年来老会长为协会做出很多,感谢他的辛苦付出!1、协会负责人和重大事项的主要决策人;2、主持协会全面工作,协调各部的工作开展,组织制定协会的发展规划;3、负责召开工作例

4、会、各部部长大会和会员大会,传达学校相关部门对本协会的工作指示,讨论制定本学期工作计划和工作重点,布置本协会的各项工作,在学期结束进行工作总结;4、负责向领导请示及汇报工作,争取学院有关部门对社团开展活动的最大支持;5、检查、督促、指导会员大会和部长办公会议决议的落实、执行;6、加强与各社团的沟通、协调,带领全体会员积极配合上级的管理工作;7、代表协会签署相关文件,组织开展监督、考核工作;8、代表协会参加社团联合会相关的会议;9、审批、报销协会经费。会长感谢他们为协会做出的贡献!颁发聘书电竞部部长:***监督部部长:***培训部部长:***实践部部长:***外联部部长:***宣传

5、部部长:***组织部部长:***秘书部部长:***常务会长:***副会长:***副会长1、协助会长处理协会日常工作事务,做好分管部门工作任务;2、负责协会各项规章制度的监督;3、完成会长交办的相关事务,会长不在时,代理会长工作;4、充分调动本组成员,发挥其积极性和创造性,组织开展本组相关工作,做好分管职能部门的工作;5、在学期初制订出本组工作计划,在期末做好工作总结。电竞部部长1、组织会员学习电子及相关软件知识,鼓励会员动手制作电子作品,积极参加全国大学生电子科技创新大赛;2、组织开展电子设计竞赛活动;监督部部长3、领导各部作好协会的换届选举工作,并审核换届人选;4、负责会议考勤

6、记录,会员的积分累计工作;5、组织新会员学习本协会的章程(包括协会概况、会员义务、组织机构、部门职责、驻会制度、会议制度、换届制度、财务管理、用电安全等);6、根据实际情况和日常运行情况,对规章制度提出改进意见。1、按照协会的规章制度,监督各机构、各部的运行情况,考核、审议每一位部长和部员的行为作风,根据实际情况,可进行部分人事调动;2、结合日常考核初步选拔新一届的各部部长、参议组组员、决议组组员及副会长;1、制订、执行和修改本协会的各项规章制度;2、制作、填写、整理会员档案,负责新会员的注册工作;3、负责协会文件资料打印、收发、督办、归档管理;4、安排协会驻会和日常卫生清扫工作

7、;5、负责安排各类会议和接待工作,制作会议签到表;6、对协会所有会费的详细收支情况进行管理,预算活动所需经费,并定期进行帐务清算及公布;7、管理协会印章并负责协会的聘书、荣誉证书等的认证工作。秘书部部长1、查找、收集、整理与电子相关的资料,建立资料库,为培训做好准备;2、负责会员的培训工作,培训内容包括:电子元器件的识别方法,常用工具、软件的使用等。(培训形式:讲座、网络共享学习资料、观看录像、讨论、相关比赛活动等。)培训部部长课题的操作不是要求教师导出课题的名称而已,而是要学生

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