幼儿园一日生活常规培训

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1、幼儿园一日活动常规目前的幼儿园有全日制和寄宿制的幼儿园，在西方还有半日制的幼儿园。现在存在最多的还是全日制的幼儿园，俗称“日托”。日托一般从早晨7：40到下午5：30，这段时间内的活动，就是幼儿园一日常规。一个称职的老师应该会合理地组织好一日常规活动，一日常规活动包括：晨间及离园活动；生活活动；户外活动及自由活动；教育活动；游戏及区域活动。一、来园活动1、热情接待幼儿。了解幼儿健康状况，安定情绪，建立良好的师生、同伴关系，让幼儿感受到集体生活的愉快和温暖。形成安全感和信赖感。2、创设良好的生活、学习环境，整理活动室，使室内空气流通、光线充足、环境整洁、安全、卫生。准备充足的教

2、玩具，鼓励幼儿自由、愉快地参与游戏。并做好个别幼儿的教育指导。3、鼓励幼儿尝试自理、自立。指导幼儿整理自带物品，建立初步的秩序感，对有困难的幼儿进行适当的帮助。提高生活自理能力。4、做好随机家访工作。充分利用来园、离园时间主动与家长交流沟通，及时反馈幼儿情况。应注意的安全事项教师站在活动室门口接待入园幼儿，并随时照看已在班内活动的幼儿。家长需将幼儿亲自交给老师。晨午检时认真观察幼儿情绪及健康状况，进行“一摸二看三问四查”.一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。检查幼儿是否有玩具、硬币、打火

3、机、糖果、尖锐、易脆、细小、颗粒状等易发生危险的东西来园，发现幼儿高烧、皮疹、水痘等情况立刻请家长带孩子去医院检查，并做好晨午检异常情况记录。未配备保健医的幼儿园，教师应认真履行保健医职责。与每位家长进行简短的交接或交流，并在幼儿出勤记录册上签到。有未出勤的幼儿要及时与家长进行沟通，做好电话追踪记录。认真做好带药情况记录，并将药品放在幼儿触摸不到的地方。二、户外体育活动1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。保证户外活动时间。充分利用自然条件(水、空气、阳光)，让幼儿进行适当的锻炼，增强幼儿体质，提高对环境的适应能力（全日制每天两小时，寄宿制每天3小时户外活动时间，其中1小时体

4、育活动）。2、合理安排早操和体育活动内容，结合本班幼儿的年龄特点和发展水平，提供丰富的器械材料、开展形式多样的体格锻炼，发展基本动作。注重激发幼儿兴趣，吸引幼儿主动参与，并达到一定的练习密度和运动量。培养幼儿勇敢坚强的意志品质和乐观合作的态度。3、注重幼儿安全防护。户外活动前检查活动场地，玩具器械，幼儿着装，并进行相关的安全教育。活动中根据气候条件，幼儿体质和运动量大小，适当增减衣服。活动后做好整理工作，提高幼儿的自我保护意识和自理能力应注意的安全事项户外活动前后仔细清点幼儿人数。活动前检查幼儿的服装、鞋子是否适合锻炼，鞋带是否系好。教师着装要便于运动。检查场地、运动器械的安

5、全，在活动前进行安全使用相关教育。教育幼儿按指定路线有秩序、有规则的行走，上下楼梯不打逗、不拥挤。安全教育户外活动中途不允许幼儿脱离集体单独活动，如有特殊需求给予关照。在玩大型器械和自由活动时教师加强监护。活动中密切关注幼儿反应，满足幼儿合理请求，对体质较弱或特殊体质的幼儿要格外关心，降低运动难度，适当调整活动内容和运动量。如发现幼儿异常反应立即停止锻炼（心脏病及肾脏病患儿一般不宜进行锻炼）。教育幼儿不玩弄细小、尖锐物品，运动后教育幼儿及时洗手，不立即大量饮水。户外活动结束后，重新清点幼儿人数。三、生活活动盥洗：1、指导幼儿学习正确的盥洗方法，培养幼儿饭前、便后和手脏时洗手，

6、养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯。2、培养幼儿定时大小便的习惯，允许幼儿按需要入厕，指导幼儿使用便纸。帮助幼儿便后整理好服装。3、随机进行生活常识与生存技能教育，重视实际操作，个别指导，在真实地情境中学会生活。进餐：1、营造安静、愉快的进餐环境，向幼儿介绍每餐菜肴，最大限度地激发幼儿的食欲。鼓励幼儿合理用餐，不偏食，用餐前后不进行剧烈活动。2、培养幼儿良好的饮食卫生习惯，饮食进餐时细嚼慢咽。不喧哗、不走动，关心食欲不振和体弱幼儿，保证幼儿的进食量。3、指导幼儿正确使用餐具、收拾碗筷、清理桌椅，学习用正确的方法漱口。建立科学合理的用餐常规。午睡：1、创设安静舒适的睡眠环境，促使幼儿

7、迅速入睡，巡回观察幼儿睡眠情况，发现异常及时处理并做好记录，保证午睡时间。2、关注幼儿睡姿，及时纠正不正确的姿势，提醒幼儿穿着适宜，并正确有序的穿脱衣服，整理床铺，做好中午检查工作。应注意的安全事项进餐1．进餐前半小时不做剧烈运动。教师分别用肥皂水和清水擦拭桌面。幼儿用肥皂洗手。2．教育幼儿正确使用餐具，不用餐具打逗；进餐前后盥洗完毕应尽快回到活动室。3．盛饭时保持餐车、饭桶等用具与幼儿的距离，不在幼儿头顶上方分饭，不把奶、汤桶放在地上，防止幼儿烫伤。4．了解幼儿基本饭量，教育幼儿适量进餐，不吃过多或过