中小学音乐教师应具备的素质——对《新课程标准》的探讨

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1、中小学音乐教师应具备的素质__对《新课程标准》的探讨陈晓云山东省潍坊市新华中学261000摘要：随着《新课程标准》的颁布和实施，笔者结合《新课程标准》的基木理念，对中小学音乐教师的素质进行了分析和总结，为现代新型中小学音乐教师应具备的素质提供了一些可供借鉴的探讨。关键词：新课程标准中小学音乐教师素质随着现代音乐教育思想和基础教育课程的改革，以及《全H制义务教育音乐课程标准（试验稿）》的颁布与实施，对中小学音乐教师的角色做了明确的定位，也对其素质提出了新的要求。木文结合《新课程标准》的基木理念，对中小学音乐教师的

2、素质进行了分析和总结，为现代新型中小学音乐教师应具备的素质结构提供了可借鉴的探讨。一、中小学音乐教师应具备良好的职业道德素质1.对教师职业的热爱。中小学音乐教师首先应该对教育事业有高度的事业心和责任感，有爱尚敬业精神。音乐教师对事业的热爱、忠诚和奉献精神，都会成为中小学音乐教师教育成功的动力。教师只有以身正为师、学高为范、以身作则、言行一致的教学态度，在思想、教学、行为当中严格要求自己，才能真正为人师表，成为学生的楷模。2.对音乐专业的热爱。要想成为一名优秀的中小学音乐教师，应该具备热爱音乐这一职业素质。假设中

3、小学音乐教师没有视音乐为自己生活不可缺少的一部分，便无从激发学生对音乐充满热爱之情。中小学音乐教师只有对音乐抱有真正的热爱，才会不断地去追求与钻研，才会对音乐教育事业产生自己独有的领悟与感受。3.对学生的热爱。中小学音乐教师还应该对他的教育对象一一学生充满无限的热爱，这是前两种爱的延续。中小学音乐教师期望将音乐文化通过音乐教育途径真正传授给受教育者，因此，必须爱他的教育对象。二、中小学音乐教师应具有正确的审美观以音乐审美为核心的基本理念应该贯穿于音乐教学的整个过程当中，在这个过程中培育学生美好的情操、健全的人格

4、。咅乐基础知识和基本技能的学:>J应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。中小学音乐教师在音乐教学中要特别强调音乐的情感体验，音乐是一门情感艺术，咅乐给人的情感比其他艺术更能深入人的情感世界。三、中小学音乐教师应具备较强的专业技能素质1.中小学音乐教师必须具备扎实的音乐基本理论知识。在音乐学科中,教师要具备多方面的能力要求，若要可持续性发展，基本理论知识则起着关键性作用，它是基础，若没有扎实的基本理论知识做后盾，学4者则只是鹦鹉学舌,无法整合发展。作

5、为音乐教师，关键在于如何教会学生，并且还要面对各种不冋的学生选择不同的教学方式。2.中小学音乐教师必须具备较强的综合专业能力。一般认为，中小学音乐教师必须具备一专多能的专业能力。“一专”即指“一项专长”，“多能”即指“弹”、“唱”、“跳”等多种能力。结语：作为新吋代的中小学咅乐教师，在《新课程标准》基本理念的指导下，应该具有多方面的综合素质，只有这样才能适应《新课程标准》的发展,才能适疲整个中小学教育事业的发展，把我国的中小学音乐教育事业推向一个更高的层次。参考文献1.《音乐课程标准》（实验稿）.北京：北京大学

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8、业信仰？一一内特·雷墨〈音乐教育的哲学〉评介》.《黄钟》，武汉咅乐学院学报，2005年，第2期。10.李惠玲《给同行的几点建议》.《中国音乐教育》，2005年，第6期。11.邹阳《音乐教师与新课程》［M］.长沙：湖南教育出版社，2003年，P213。