控制变量法在实验探究中的应

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1、控制变量法在实验探究中的应用张家口市第五中学吴秀宏铜雕像上的锈迹活动一：探究铜生锈的条件经查找资料发现铜和铁一样能够在一定条件下生锈，变成绿色的铜锈，化学式为Cu2(OH)2CO3，铁生锈是铁与水和氧气作用，铜生锈可能是铜与哪些物质发生反应呢？实验序号实验方法实验现象①铜片只与氧气、二氧化碳接触铜片不生锈②铜片只与二氧化碳、水接触铜片不生锈③铜片只与氧气、水接触铜片不生锈④铜片与氧气、水、二氧化碳接触铜片生锈活动二：探究可燃物燃烧条件某同学根据日常经验推测，可燃物燃烧可能与氧气和温度有关，设计并完成了下列实验进行验证：白磷冷水白磷热水氧气白磷冷水氧气白

2、磷热水实验①实验②实验③实验④白磷不燃烧白磷不燃烧白磷不燃烧白磷燃烧（1）实验____和实验____证明了可燃物燃烧必须要接触氧气。（2）实验____和实验____证明了可燃物燃烧必须要达到一定温度。活动三：探究影响可燃物燃烧的剧烈程度小侯同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后，观察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窝状，这样会燃烧得更充分。由此她联想到细铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧。于是引发了思考：哪些因素能影响可燃物燃烧的剧烈程度呢？她做出两种猜想并进行了实验探究。请你回答有关问题：（1）提出猜想：实验操作实验现象实验结论活动四：探究影响化学反应

3、速率的因素实验序号反应条件＼浓度30%H2O215%H2O2第一组无催化剂、20℃时几乎不反应几乎不反应第二组无催化剂、40℃时360480第三组MnO2催化剂、40℃时1025在一次实验课上，各小组同学用在不同地点找来的小石块和稀盐酸反应制取二氧化碳。小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组快。小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究。【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？【做出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；②所用盐酸的浓度不同；③还可能是【设计实验】（１）验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、

4、的石块，加入浓度相同、的稀盐酸进行实验。（2）验证猜想②是否成立，对盐酸的要求是【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率。若要做到精确比较，应该测量的实验数据是：【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制变量的研究方法。用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有（答出2点即可）小结：控制变量解决问题的一般方法：明确：探究问题寻找：影响因素控制：其他因素改变：研究因素谢谢大家！请提出宝贵意见！