小学音乐《我们都是小乐手》学案

《小学音乐《我们都是小乐手》学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。小学音乐《我们都是小乐手》学案　　教学目标　　一：通过歌曲《大鼓和小鼓》的学习，能用强弱对比的手法边唱边演奏歌曲。　　二：通过歌曲《玩乐器》的学习，能较协和地用三角铁、小鼓、双响筒和蛙筒边唱边参与四个声部的合奏，培养学生多层次合奏的能力。　　三：通过歌曲《我们的小乐队》的学习，巩固已学过的节奏型，学会自选打击乐器参与多层次歌曲伴奏的过程，并能即兴创编简单的歌词，边唱边表演。　　第一教时　　教学要求：　　一、做“感应强弱”的游戏　　二、学唱歌曲《大鼓和

2、小鼓》　　教学过程：　　一、组织教学　　、听音乐列队入室　　2、师生互问好　　二、做“感应强弱”的游戏　　．教师用强的力度拍歌曲前两小节的节奏，让学生用相反的力度模仿。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2．听教师手中的铃鼓声的强弱变化，用走路力度的变化作出相应的力度表现。　　三、学唱歌曲《大鼓和小鼓》　　、放歌曲的

3、录音，先让学生用动作感受歌曲中擂大鼓和敲小鼓的强弱力度，再进入唱歌曲的学习。　　2、歌声的强弱力度变化，是歌曲的要点，学生在歌唱气息的控制上，教师要加以指导。　　3．在学生可以背唱歌曲后，师和学生用游戏的方法边唱边表演。　　如师生一强一弱对唱、学生一强一弱对唱、小组之间一强一弱对唱等等。　　4．边唱边用打击乐器大鼓和小鼓进行伴奏。没有乐器的同学可用跺脚和拍手来模仿为歌曲配伴奏，加人节奏声势和打击乐器的练习。　　四、小结　　第二教时　　教学要求：　　一、唱唱、敲敲《玩乐器》　　二、学唱歌曲《玩乐器》　　教学过程：　　一、组织教学　　、听音乐列队入室　　2

4、、师生互问好团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　二、唱唱、敲敲《玩乐器》　　．欣赏歌曲《玩乐器》，让学生听一听歌曲中出现了哪几种打击乐器?先按照教材上的四种节奏组合要求，把全班分成四部分，选出四位节奏感好的小朋友在前面领拍节奏，分组把节奏练熟。　　2．让学生讨论：根据教材上的四种节奏乐器的敲击方法，三角铁、小鼓、双响

5、筒和蛙筒分别试一试效果，让学生自己选择乐器和节奏型相配，听一听，比较一下，找出最合适的方法。　　3．分声部进行合作，从一个声部熟悉后加入第二个声部，基本协调后，再加入第三个声部、第四个声部，循序渐进进行合奏。　　三、学唱歌曲《玩乐器》　　、边唱边用打击乐器参与演奏。　　2、合奏　　第一种方法，先用两种乐器按节奏型伴奏，效果不错，再逐个加入另两种乐器伴奏，让学生相互倾听。注意歌唱的方法，不要喊叫。乐器的声音要和歌声相协和，师要做声音审美的指导者。　　第二种方法，有打击乐器的按节奏进行伴奏，没有打击乐器的同学可按照四种节奏边唱边加入声势的伴奏。　　四、小结

6、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　第三教时　　教学要求：　　一、唱唱、动动《我们的小乐队》　　二、编创活动　　教学过程：　　一、组织教学　　、听音乐列队入室　　2、师生互问好　　二、唱唱、动动《我们的小乐队》　　．用自由行走的方法，感受歌曲行进的风格，用律动法听唱歌曲，歌曲熟悉后，在老师的指导下，模唱唱名，并复习前

7、面学过的手号。　　2．歌曲掌握后，根据各种不同乐器的特点，进行即兴填词演唱和表演的练习。　　如：我们会演奏小提琴呀、我们会弹奏钢琴呀等等，后面的歌词略作修改，让大家一起来讨论修改。　　3．学生模仿自己所选乐器演奏的姿势，口中模拟该乐器发出的声音，边唱边奏，象征性地感受和模拟乐队的合奏形式。　　三、编创活动团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，

8、我们获得了不少经验。　　在同学们演唱和表演的同时，请一部分同学自选打击乐器自编音型伴奏。师做好