[小学教育]它们与10的关系_它是几与几

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1、它们与10的关系,它是几与几教学目标:1、通过操作，感知以10作计数单位的十几的数的组成。2、通过具体的操作逐步抽象，形成计算技能。3、发展学生的观察能力、动手操作能力。新课导入导入一导入二导入一是怎么数的？导入一导入二你是怎么数的？10+8=18导入一导入二导入一说图意，列算式。导入一导入二导入二说图意，列算式。2+3=5导入一导入二导入二说图意，列算式。3+2=5导入一导入二导入二说图意，列算式。5－2=3导入一导入二导入二说图意，列算式。5－3=2导入一导入二导入二新课探索探究一探究三探究四探究五探究二探究一摆2个计算条

2、片，写出相应的加法和减法算式。探究一探究三探究四探究五探究二探究一摆2个计算条片，写出相应的加法和减法算式。10+1=1111–10=111–1=10探究一探究三探究四探究五探究二探究一摆2个计算条片，写出相应的加法和减法算式。10+2=1212–10=212–2=10探究一探究三探究四探究五探究二探究一摆2个计算条片，写出相应的加法和减法算式。10+3=1313–10=313–3=10探究一探究三探究四探究五探究二探究一摆2个计算条片，写出相应的加法和减法算式。10+4=1414–10=414–4=10探究一探究三探究四探究

3、五探究二探究一摆2个计算条片，写出相应的加法和减法算式。10+15=1515–10=515–5=10探究一探究三探究四探究五探究二探究一摆2个计算条片，写出相应的加法和减法算式。10+6=1616–10=616–6=10探究一探究三探究四探究五探究二探究一摆2个计算条片，写出相应的加法和减法算式。10+7=1717–10=717–7=10探究一探究三探究四探究五探究二探究一摆2个计算条片，写出相应的加法和减法算式。10+8=1818–10=818–8=10探究一探究三探究四探究五探究二探究一摆2个计算条片，写出相应的加法和减法

4、算式。10+9=1919–10=919–9=10探究一探究三探究四探究五探究二探究一摆2个计算条片，写出相应的加法和减法算式。10+10=2020–10=10探究一探究三探究四探究五探究二探究二10+1=1110+2=1210+3=1310+4=1410+5=1510+6=1610+7=1710+8=1810+9=1910+10=20观察这些加法算式，你发现了什么？观察这些十几的数，它们有什么规律？探究一探究三探究四探究五探究二探究三把14个鸡蛋放在这样的盒子里，怎样放，你能很快知道有几个鸡蛋？〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇

5、〇〇〇〇〇〇●●●●●●●●●●●●●●10+4=1414个蛋放在2个蛋盒里，还有其它放法吗?探究一探究三探究四探究五探究二方法一14个蛋放在2个蛋盒里，还有其它放法吗?14=7+7〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇●●●●●●●●●●●●●●探究一探究三探究四探究五探究二方法二14个蛋放在2个蛋盒里，还有其它放法吗?14=8+6〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇●●●●●●●●●●●●●●探究一探究三探究四探究五探究二探究四摆出一个10—20之间你最喜欢的数。〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇探究一探究三探

6、究四探究五探究二探究四用双色片摆出一个10—20之间你最喜欢的数。〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇你摆的是几片红几片蓝，一共是几？探究一探究三探究四探究五探究二探究五在数板上摆17，把不同的摆法用算式记录下来。〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇探究一探究三探究四探究五探究二探究五在数板上摆17，把不同的摆法用算式记录下来。10+7=17探究一探究三探究四探究五探究二探究五在数板上摆17，把不同的摆法用算式记录下来。9+8=17探究一探究三探究四探究五探究二探究五在数板上摆17，把不同的摆法用算式记录下来。8+9=

7、17探究一探究三探究四探究五探究二探究五在数板上摆17，把不同的摆法用算式记录下来。7+10=17探究一探究三探究四探究五探究二探究五在数板上摆17，把不同的摆法用算式记录下来。6+11=17探究一探究三探究四探究五探究二探究五在数板上摆17，把不同的摆法用算式记录下来。5+12=17探究一探究三探究四探究五探究二探究五在数板上摆17，把不同的摆法用算式记录下来。4+13=17探究一探究三探究四探究五探究二探究五在数板上摆17，把不同的摆法用算式记录下来。3+14=17探究一探究三探究四探究五探究二探究五在数板上摆17，把不同

8、的摆法用算式记录下来。2+15=17探究一探究三探究四探究五探究二探究五在数板上摆17，把不同的摆法用算式记录下来。1+16=17你是怎么摆的？怎么记录的？探究一探究三探究四探究五探究二课内练习练习一练习二练习三练习一10+1=10+4=10+9=10+7=10+2=10+8