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时间:2018-12-04
《xx届高考生物第一轮复习基因突变和基因重组导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX届高考生物第一轮复习基因突变和基因重组导学案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 第5章 基因突变及其他变异 第1节 基因突变和基因重组 【高考目标导航】 、基因突变的特征和原因 2、基因重组及其意义 【基础知识梳理】 一、基因突变的特征和原因 、实例:镰刀型细胞贫血症 (1)症状:红细胞呈镰刀状,容易破裂,使人患溶血性贫血。 (2)病因:基因中的碱基替换
2、 直接原因:血红蛋白的多肽链上一个谷氨酸变成了结氨酸 根本原因:控制血红蛋白分子合成的基因上一个碱基对发生替换。 2、概念:DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构的改变。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 3、时间、原因、特点及意义 (1)时
3、间:主要发生在有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期。 (2)原因:有内因和外因 物理因素:如紫外线、X射线 ①诱发突变(外因)化学因素:如亚硝酸、碱基类似物 生物因素:如某些病毒 ②自然突变(内因):DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构的改变。 (3)特点: ①普遍性:一切生物都可以发生 ②随机性:生物个体发育的任何时期和部位 ③不定向性:可以产生一个以上的等位基因 ④低频性:自然状态下,突变频率很低 (4)意义:是新基因产生的途径;生物变异的根本;是生物进化
4、的原始材料 二、基因重组及其意义 、概念:生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合。 2、类型: (1)自由组合型:位于非同源染色体上的非等位基因自由组合。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 (2)交叉组合型:四分体时期,同源染色体上的非姐妹染
5、色单体的等位基因交换。 (3)基因工程:外源基因的导入。 3、意义:(1)形成生物多样性的重要原因 (2)生物变异的之一,有利于生物进化 【要点名师透析】 一、基因突变概念图解及其与生物性状的关系 、基因突变概念图解 2、基因突变对生物性状的影响: 引起生物性状的改变 如某些碱基对的增添或缺失,引起部分氨基酸改变,改变蛋白质的结构和功能,从而引起生物性状改变。 未引起生物性状的改变 ①碱基对替换前后所对应的氨基酸未发生改变。 ②由纯合子的显性基因突变成杂合子中的隐性基因。 3、
6、基因突变对后代的影响 (1)基因突变若发生在体细胞有丝分裂过程中,这种突变可通过无性繁殖传给后代,但不会通过有性生殖传给后代。 (2)基因突变若发生在精子或卵细胞形成的减数分裂过程中,这种突变可通过有性生殖传给后代。 二、基因突变与基因重组的比较团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们
7、获得了不少经验。 项目 基因突变 基因重组 区别 本质 基因分子结构发生改变.产生了新基因.出现了新性状 原有基因的重新组合,产生了新的基因型,使性状重新组合 原因 一定的外界或内部因素的作用下,由于基因复制时碱基种类、数目、排列顺序发生改变,使基因结构发生改变 减数分裂过程中.同源染色体非姐妹染色单体间交叉互换或非同源染色体之间的自由组合 时间 有丝分裂间期和减数第一次分裂间期 减数第一次分裂的四分体时期和减数第一次分裂后期 区别 条件 外界条件剧变和内部因素的相互作用
8、 不同个体之间的杂交,有性生殖过程中的减数分裂和受精作用 结果团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 产生新基因,控制新性状 产生新基因型,不产生新的基因 意义 生物变异的主要.也是生物进化的重要因
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