电视摄像与编辑画面组接技巧

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时间:2018-12-03

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1、电视画面组接技巧第一节画面组接连贯的因素一、逻辑因素1、按生活逻辑组接:画面的组接主要是按事件进展的过程来衔接的。比如,在叙事性的报道节目中,电视屏幕上常见某工程落成典礼,某展览开幕等新闻,事件随时间流程进行,画面也按此组接,大致规律是大远景(多交代工程或展览会的场景全貌);全景(到会出席的领导群众);中景(首长领导剪彩);近景或特写(介绍剪彩的局部);随后画面又转入参观场景。当然,也可以从特写开始。电视上常有的送往迎来的新闻,也是按照仪式本身的顺序来组接的。其他类型的电视节目以及纪录片、影视剧等按照生活

2、逻辑组接的例子比比皆是。2、按观众思维规律,即视觉逻辑组接:按照观众思维规律组接画面,使观众在观看节目时,从心理感受到连贯通顺,这是从逻辑因素保证画面连贯性的另一依据。观众在观看画面时,思维是跟着画面走的,画面上主体的每一个动作都会给观众思维带来信号,使观众按照他的思维规律,去思索下一个画面将会是什么内容。比如,上一个画面是主体人物站起来,下一个画面则应该是他这一动作的继续,或是他站起来这一动作的目的,即回答观众他站起来干什么。上一个画面是主体出画,下一个画面就应是主体的去向,回答观众他去哪里或是去干什么

3、。上个画面是主体人物在看、想、听,下一个画面就要回答他看、想、听到什么。比如一个受惊吓者的镜头下接一个老虎吼叫的镜头,它们在视觉上存在某种关系,观众肯定会把它们联系起来看待。二、相似因素相似因素包括:画面造型上的相似和不同主体的位置相似。1、画面造型上的相似可分为具体内容的相似,结构内容的相似和动态内容的相似。A、具体内容的相似:把相同或相似的主体造型作为画面的连接,是场面过渡的基础。例如从写信到读信,从印刷厂的报纸到售报亭的报纸,从玩具苹果到果园里的苹果,都是以画面造型的具体内容的相似来组接画面的。有一

4、纪录片中,在表现各国运动员游览的不同场景时,几乎都是巧妙地运用了相似体转场。运动员参观北京的一所幼儿园,孩子们为来宾演出摘苹果舞,镜头推向道具苹果的特写,下一个画面由特写拉出,运动员在果园参观,品尝新鲜的苹果;运动员们参观北京工艺品厂,画面最后是工艺品长城的特写,下一个画面切换到长城,运动员正兴致勃勃地攀登游览长城。B、结构内容相似:用画面内在结构方面的相似来衔接镜头,过渡场景,也是顺畅组接的一种手法。例如,滚动的篮球和飞转的自行车轮,画面都是向前滚动的圆形造型结构;缓缓打开的折扇与孔雀开屏,画面上都是扇

5、形的造型结构;利用搅动杯水所掀起的波纹和投石子到湖水所掀起的波纹有相似之处连接;在咖啡里投放糖块和人跳入河里(或被装在麻袋里投入海里)相接;以打开啤酒瓶盖溢出泡沫与海浪冲击礁石激起层层浪花相接;以舞台上演员转圈起舞裙子旋转与杂技演员表演蹬车时飞速旋转的伞面相接;以玻璃瓶子破裂与工地或煤矿爆炸相接等等等等,这些都是利用上下画面之间的结构内容相似来作为承上启下的组接因素,使画面衔接,场景转换连贯流畅。C、动态内容相似:在上下不同主体的画面之间,以相似的运动作为连接的基础,让主体在运动中衔接。在类似奥运集锦这样

6、的片子中,常常不以比赛的顺序来排列结构,而是利用运动的不同动态内容来编辑,以展示体育运动之矫健和健美。例如,划艇、百米、自行车等比赛,画面主体都是高速向前奔驰的,都有强烈的动态,把它们组接在一起,既有强烈的节奏感,画面衔接又连贯。又如体操跳水、跳高(撑杆跳、链球)等项目,都是以翻腾、旋转、飞跃等矫健的艺术造型来显示体育运动的健美、青春和力量的。把它们组接在一起,在运动员翻腾旋转的动作过程中组接画面,不同的主体,不同的比赛项目,相似的动态造型,使观众目不暇接,在赏心悦目中感受到美的旋律。造型相似的因素很多,

7、电视创作者可以构思设计,但不能创造,而只能到现实生活中去寻找、发现。作业:用这种方法表现从宿舍到美丽校园的场面过渡。2、不同主体的位置相似上下画面主体不同,在切换时,不同主体在各自画面中的位置要相近、相同。如果前一画面主体位置移动到右上角切换画面,下一个画面另一个主体的位置最好也在右上角,这样可以保持观众在视觉上的连贯流畅。三、缓冲因素动接动、静接静,这是组接画面时的基本规律,是指以画面主体相似的动态或静态作为连贯组接的因素。但是在现实生活中事物不可能总保持动态或静态,总是要由动到静,或由静到动的。在主体

8、运动方向上也总是要有所变化,节奏上也总是有张弛松紧的。如何解决好前后两个不同动静状态,不同方向,不同节奏的画面的组接,连接两个截然不同气氛的场景,又如何保证它们之间的连贯流畅呢?这就需要寻找到能使其状态、方向、节奏变化的承上启下的因素,即缓冲与过渡的因素。1、主体动作缓冲对主体动静状态不同的组接,为了连贯起见,还要遵循“动接动”、“静接静”这一基本规律。前一组画面主体是动态的,后一组画面主体是相对静止的。那么,在前一组画面中寻

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