xx-2018学年度第二学期高中工作计划

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX-2018学年度第二学期高中工作计划  一、指导思想  以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,学习党的十九大精神,全面贯彻党的教育方针,贯彻执行中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》和教育部《义务教育学校管理标准》、《中小学德育工作指南》等文件精神,认真落实海淀区教委工作要点和《北外附校2018年学校工作思路》,从建设“未来学校”的战略高度进一步深入开展高中新课改,深入开展“真教育、新课堂”的实践探索,营造“开放、自由、创新、有效”的学术研究氛围,关注课堂教

2、学如何把认知对象的“伟大事物的魅力”作为课堂教学的聚焦点。继续秉承北京外国语大学外语教育特色优势,巩固高中校区多语种外语特色办学成果,全面提升“外附教育”品质,使高中校区普高以及国际项目办学质量和效益在原有基础稳步发展,充分发挥“新优质学校”的实践探索与示范作用。  二、教学工作重点  (一)不断强化“新课堂”教学理念,构建切实有效的“新课堂”教学管理运营体系。  (二)继续深入开展高中新课改,进一步开发学校课程创新力,完善国家课程、地方课程的校本化实施策略,制定和完善高中新课改方案。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”

3、茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  (三)以学科课堂教学为重点,围绕高考新方案,开展以课题研究为导向的课堂教学实践活动,全方位推进“课堂教学质量提升行动”。  (四)建立“学生发展项目研发团队”,把“促进学生全面发展”作为办学的根本追求,为学生搭建各种展示和锻炼的平台,促进学生核心素养全面提升。  (五)充分发挥我校多语种教学优势,继续加强对国际课程、复语课程的开发监管,继续开发完善校本选修课程,提升课程质量。  (六)继续完善教学教研制度,通过专家引领

4、、以老带新、同伴互助、团队学习等方式,加强对教学内容安排、教学方法研究的引领和指导,推动以“精品课例研究”为主题的教研活动。  (七)继续做好各级各类教师培训工作,促进教师专业发展,吸引优秀教师参与课程创新与新课程研发。  (八)继续深入开展分层教学、个性化辅导,提高教学的针对性和实效性。  (九)进一步加强教学常规管理,促进教学管理规范、精细。  (十)进一步强化对各年级各部门工作绩效的检查评估,尤其要加强对毕业年级的指导。  三、教学工作主要措施和活动安排团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我

5、系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  (一)不断强化“新课堂”教学理念,构建切实有效的“新课堂”教学管理运营体系。(课改中心引领实施)  .充分发挥高中课改中心的引领指导作用,按照学校“新课堂”发展方向,持续创新课堂教学模式,通过讲座、学习会、经验交流等形式,不断强化“落实学生主体地位,引导学生独立思考和主动探究,培养学生良好思维品质”的课堂教学理念,让学习在课堂中真正发生,让以学定教成为教师教学的基本思路。  2.建立健全常态化的学科课堂指导和督查制度,随时听课,及时指导,要求老

6、师们将“关注学生实际获得,提高课堂教学质量,提升学生学业成绩”作为根本职责,并做好相关记录,将常态课作为教师业绩考核的一部分。对于常态课有问题的教师、班级进行有效的跟进和调整。  3.将宏观指导、方向引领与教师自主实践相结合,建立整体协调、目标一致的“新课堂教学”研发系统,支持高水平教师创新课堂结构与教学模式,及时组织学习与奖励。  (二)继续深入开展高中新课改,进一步开发学校课程创新力,完善国家课程、地方课程的校本化实施策略,制定和完善高中新课改方案。(教研组、年级部分解)团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职

7、教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  .认真学习落实高中新课改政策要求,发挥高中课改中心的引领指导作用,结合校情,优化新高一课程设置,研制选课指导制度、生涯规划制度、导师制、选课走班制度、学分管理制度等,创新育人模式、管理方式、学习组织方式、评价方式、保障方式。做好教学工作规划,为学生提供优质教学服务和管理。 

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