xx-2018学年度第二学期高中化学教研工作计划

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX-2018学年度第二学期高中化学教研工作计划　　一、指导思想　　根据xx市教科院和xx区教师发展中心工作计划，本学期高中化学教研工作的思路是：努力实施和推进新课程改革，以课堂教学过程中师生面临的实际问题为重心，以教师和学生发展为根本，以教科研为手段，以课题研究为抓手。加强对课程与教材的研究，加强对教法与学法的研究，加强对课堂教学的研究，加强高考工作的研究，加强教学资源的建设。立足服务，正确指导，有效管理，力求在新形势下本区域化学教

2、研工作均衡发展和可持续发展。　　二、工作重点　　．认真学习《xx市中小学学科教学建议》，加强教学常规管理。努力创新教学方式和学习方式，加强对课堂教学有效性的研究与反思，提高课堂教学效率。努力打造化学精彩课堂，引领师生成长。以高中化学教学中的关键问题为抓手，进一步强化化学实验教学，开展以发展学生化学学科核心素养为目标的课堂教学研究。　　2．加强对高考和小高考工作的研究，重视《课程标准》、《考试说明》的学习与研究，认清形势、把握方向，制定科学有效的备考策略和详细计划。备考工作坚持从基础年级做起，整个学段要统筹考虑。团结创新，尽现丰富多彩的课

3、余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.加强学习高中化学新课程标准，研究新课程必修模块和选修模块的课堂教学策略。高一年级重点是研究初、高中的衔接问题和新课标下必修课教学的要求问题。高二年级重点做好小高考复习迎考工作（必修）以及必修和选修模块的衔接教学工作（选修），加强教学内容和教学策略的研究。高三年级重点是加强对XX高考的研究

4、和总结，认清形势、把握方向，制定科学有效的备考策略；根据课标要求、高考要求、学生要求、学校要求制定好符合本校实际的复习计划，并有效实施。认真做好两次模考的分析工作，及时调整复习方法和措施。　　4．加强对教研方式的研究，通过区域教研、校本教研、网络教研、联合教研等多种研修方式，努力质化校本教研，并在立足校本的基础上加强合作。在有条件的学校尝试学科发展规划的研制工作。继续加强学校教研组、备课组建设，努力倡导主题研究式教研活动、学术沙龙活动、同题异构活动等多种形式的活动，营造化学教学的学术研究氛围，加强教研活动的针对性和有效性。加强校际交流与

5、合作，做好青年教师培养工作和部分学校薄弱学科的扶持工作。　　5．加强对课题研究针对性的细化和落实，改善研究方式，提高研究效果，提升教科研能力与水平。抓好已立项课题的研究和管理工作，并在新课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性课题研究。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　6．加

6、强对课程资源的开发和利用，做到共享资源，分享经验与智慧。通过现场研讨和学科QQ群等渠道积极推进高中化学教学的交流与合作，增强交流的便利性、即时性和开放性。加大技术改变课堂的探索和实践，加强技术与学科教学的有效整合。鼓励各校积极参与省教研室“教学新时空”在线学习和同步教研活动，适时组织并做好向先进地区、单位的学习交流活动，进一步拓宽广大化学老师参与交流和研究的路径和平台。　　三、主要活动　　二月份：做好高二年级学业水平考试复习迎考工作。　　三月份：　　．结合现场教学调研进行高三期末统考情况分析及后阶段复习策略和方法的研讨。　　2．高三一模

7、考试。组织好阅卷及试题分析工作；组织我区高三教师参加xx市高三化学教学工作研讨会。　　3．高二年级学业水平考试。　　4.深入联系学校进行听课评课等活动。　　四月份：　　．根据“一模”考试情况进行一次现场听课调研活动。　　2．组织高中化学奥林匹克竞赛的报名工作。　　3．高一学生自愿参加化学活动周活动。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的

8、相互努力，我们获得了不少经验。　　4．举行化学学科课题组活动，开设研究课，进行专题研讨。　　5.深入联系学校进行听课评课等活动。　　五月份：　　．高三二模考试。组织好阅卷及试题分析工作，进行一次专题研讨活动