2015年六年级下册语文期末试卷1

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1、2015年六年级下册语文期末试卷1基础知识（26分）一、查字典填空。5分“鼎”按部首查字法，应先查_目_部，再查画;按音序查字法，应先查大写字母，再查音节。“鼎”字有如下解释：①古代蒸煮用的器物;②三方并立;③大;④正当，正在。在下列词语中，“鼎”字应选择的解释写在词语后面的U里。钟鸣鼎食（）鼎鼎大名（）三足鼎立（）鼎盛（）。你还能写出两个含有“鼎”字的成语吗?二、读拼音写词语。5分jdn严（）（）工（）马英（）（）俏ji编（）书（）聚（）荆（）狼（）三、按一定顺序，重新排列下面各组词语。3分1、元宵节除夕重阳

2、节淸明节春节中秋节2、小肠胃大肠嘴肛门食道3、宋词唐诗汉赋明淸小说元曲四、选择题。5分1、词语屮错别字最多的一组是：GA、杂伴截然荒乱坐无虚席B、尖税演绎锻炼肃然起敬C、幢憬敦厚蒜瓣万丈更新D、和睦旷野爆竹蜂拥而至2、下而加点的汉字的部首和音序都正确的一组是UA、蒸C，、、z）容B、瞅（目Q）见C、豁（谷H）达D、优雅（隹丫）3、下而加点字注音完全正确的一项是GA、头傳傳（c6n）空地（kdng）屏（bTng）息B、徘徊（hiH）汲（xT）水膝（qT）盖C、鼻涕（ti）一摞（Iu6）碗哲（zhd）理4、依次填入

3、文段空缺中，正确的一项是G黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了,流出了，流出了o①生生不息的炎黄子孙②灿苦明珠的黄河古文化③漫无边际的黄土地A、③②①B、①③②C、③①②D、①②③5、下列句子词序变化后差别最大的一句是哪一句？（）A、他家来客了。-----他家客来了。B、他都问过谁?-----他谁都问过。C、也只有他这样怕冷。----这样怕冷只有他。D、有你们看的书。-----书有你们看的。五、将各组词语屮加点字意思相同的归类。2分1、①名义②莫名其妙③不可

4、名状④名落孙山（）（）和（）加点字意思相同。2、①座无虚席②不虚此行③虚度光阴u和（）加点字意思相同。六、判断下列说法，对的打“炉，错的打“X”。3分1.“刑、胖、旺、鼎”这四个字都是后鼻音。（）2.“这个理由很勉强，恐怕说服不了他。”和“他咬咬牙，又勉强走了儿步”两个句子中“勉强”一词的意思相同。（）3.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”是引用了司马迁的名言论证了为人民服务要有正确的生死观。（）4.“能力薄弱也无过于他们了”一句是说能力最薄弱的就是他们了。（）5.“怖”和“瀑”的声母相同，“胖”和“旺”

5、的韵母相同。（）6.《灯光》这篇课文通过对一件关于灯光的往事的冋忆，歌颂了革命先烈的献身精神。这件事发生在抗日战争时期。（）七、用“然”字组6个词，并能从中选出合适的同填在句中的括号里。3分（1）聆听着作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展。（2）我翘首远望西南方，有许多黑点向这边移动——灰椋鸟开始归林了。（3）地观看白劈低飞的情景，可以说是乡紂生活中的一件乐事。（4）传说乾隆皇帝南巡到太湖的东山，也被碧螺春茶深深吸引住了，泼墨挥毫，写下了“碧螺春"三字。（5）冋首，那人却在灯火斓珊处.。积累运用（21分）一、积累与运

6、用（1+1+4+3+2+10）分1、“但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出!”破折号的用法是2、“它们大多为三至六层楼，一百至二百多间的房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。”一句中所用的说明方法是和。3、按要求写句子。（4分）（1）那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅E大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了儿分韵味。（缩句）（2）你这样做怎么能行呢？我不是跟你说过多次了吗？（挽个说法，意思不变）（3）为了人民的幸福，革命先辈什么W难都能克服。改成双重否定句：（4）蘭相如说：“我看您并不是想交付十

7、五座城。”（改为转述句）4、发挥想象，仿写句子。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉，就;如果你是就5、“他一天就读了一本书”这句话有歧义。清根据你的理解续写语句，使两种意思明确化。（1）他一天就读了一本书，。（2）他一天就读了一本书，6、根据课文内容填空。10分（1/‘在不确定中，就能学会把很少的养分转化为E大的能量，努力成长。”一句中，就桃花心木而言，“很少的养分”指，“巨大的能量”指。就人而言，指在生活的不确定中能锻炼成o这是一种的表达方法。（2）“邯郸学步”

8、这一成语比喻（3）《两小儿辩日》选自,列子又名。文中，两小儿辩斗时，他们看太阳的角度不同，得出的结论也不同，所以，我们分析事物要_O同时，我们要学习两小儿的精神和孔子的美好品质。阅读理解（18分）（一）有益的微生物（1+1+1+1+1+1）6分提起微生物，人们就会联想到细菌，①联想到诸如霍乱、瘟疫、肺结核、痢疾、肠炎等传染病，②对它产生厌恶感。但是我们不应忘记那些帮助我们制造面包、酒类