【人教版】六年级语文下册期末试卷1

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1、人教版六年级语文下册期末试卷一、看拼音，写词语。（5分）duànliànkuíwújīxièchúchuānɡkǒnɡbù（）（）（）（）（）二、给加点字选择正确的读音。（3分）待（dàidāi）会儿一叶扁（piānbiān）舟趟（tānɡtànɡ）过去单薄（bóbáo）校（jiàoxiào）对和（huóhuò）面三、按查字典要求填空。（9分）1、“鼎”查部，再查画，第六笔是。2、“临”的音序是，音节是。“临”在字典中的解释有：①来到，到达；②临近，临到；③靠近，对着；④照着字画模仿。“身临其境”的“临”应选第种解释。用“临”写三个

2、成语：、、。四、画出并改正下面词语中的错别字。（4分）兴国安帮（）理直气状（）无精打彩（）攻无不刻（）络绎不决（）欢心鼓舞（）口蜜腹健（）莫明其妙（）五、下面词语中，没有错别字的一组是（）。（4分）A、不计其数头晕目眩阴谋鬼计身临其境B、独出新裁处景生情长途跋涉再接再厉C、震天撼地实事求是面容憔悴焕然一新D、五彩缤纷含糊其词穿流不息艰苦奋斗六、把下列句子补充完整。（6分）1、世人若被明月累，。2、种树者，种德者。3、操千曲，观千剑。4、爆竹声中一岁除，。5、，应是嫦娥掷与人。6、借问酒家何处有，。七、指出下列句子各用了什么修辞手法。

3、（4分）1、水是眼波横，山是眉峰聚。（）2、我的心激动得要跳出胸膛来。（）3、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是其理吗？（）4、风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。（）八、按要求改写句子。（6分）1、挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。缩句：2、吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死谁。”改为转述句：3、谁都承认他是一位自学成才的工程师。改为双重否定句：4、雷锋助人为乐的精神是值得我们学习的榜样。修改病句：九、正确排列下列句子，将序号写在括号里。（5分）（）但它的另一个结果却是始料未及的。（）人

4、们会在唯一的孩子身上投入过多的物质财富。（）计划生育能有效控制人口增长是不容置疑的。（）于是，小规模家庭反而变成高碳排放体。（）每个孩子人均能源消耗量大大提高。十、根据所学内容填空。（6分）十一、1、毛主席在张思德的追悼会上，作了著名的演讲，这就是《》。其中引用古代文学家司马迁的一句话是“。”2、曹植在《七步诗》中用“”这句话一语双关地指责曹丕，于愤怒中用很强的力量控诉现实。3、“秦时明月汉时关，。”这两句话出自朝诗人的《》，这首诗表达了作者的思想感情。十一、阅读。（18分）西湖的“绿”六月间，我第四次来到西子湖畔。奇怪的很，这次却

5、有着乎不同的印象。六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经了雨的栀（zhīzhì）子花的甜香。雨中去访灵隐，一下车只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水铮淙（cónɡzōnɡ），说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄

6、的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤（tīdī），两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到地下。走进看时，原来是树身上布满了青苔，绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然如同一幅青绿绿山水

7、画。这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们的印象怎样。在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃勃的生机。跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池都要裙袂（mèiquē）飞扬，翩然起舞了。1、划去括号里加点字不正确的读音。（2分）2、按要求写出描写“绿”的

8、成语。（3分）表示绿得颜色浓：；表示绿得时间长：；表示绿得面广：。3、仿写句子，注意带点的字词。（4分）（1）六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。（写排比句）（2）水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得