xx届中考化学《化学方程式》考点汇总

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX届中考化学《化学方程式》考点汇总　　　　第五单元　　化学方程式　　考情概览　　内容　　考查方向　　要求　　质量守恒定律　　质量守恒定律的内容；实验探究质量守恒定律；从微观的角度考查质量守恒定律的实质　　c　　化学方程式　　化学方程式的书写原则、正确书写、表达的意义；化学反应类型的判断　　c　　有关化学方程式的计算　　简单的有关化学方程式的计算；结合坐标图、表格、溶液中溶质的质量分数考查有关化学方程式的计算　　c　　考点梳理　　质量守恒定律团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1

2、。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.概念　　在化学反应中，参加反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。　　2.微观实质（高频考点）　　化学反应的过程就是参加反应的各物质的原子重新组合而生成其他物质的过程。在这个过程中，反应前后原子的种类没有改变、数目没有增减，原子的质量也没有变化，所以化学反应前后物质的质量总和必然相等。　　3.解读质量守恒定律　　五个不变

3、　　微观：原子的种类、原子的数目、原子的质量　　宏观：元素的种类、物质的总质量　　两个一定变　　微观：分子的种类　　宏观：物质的种类　　三个可能发生变化　　物质的状态、分子的数目、元素的化合价　　4.使用质量守恒定律时注意的事项：　　（1）质量守恒定律适用于化学变化，不适用于物理变化。　　（2）概念中的“参加反应的各物质的质量”是指真正参加反应的那部分物质的质量。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得

4、了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（3)概念中“各物质的质量总和”包括“固、液、气”三种状态的物质质量，不能将气体的质量忽略不计。　　（4）质量守恒定律只适用于质量守恒，不包括体积守恒，分子个数等其他方面的守恒。　　5.质量守恒定律的验证（见实验解读栏目）（高频考点）　　化学方程式（高频考点）　　内容　　举例　　定义　　用化学式来表示化学反应的式子叫做化学方程式。　　c+o2co2　　意义　　表示反应物、生成物以及反应条件。　　反应物是碳和氧气，生成物是二氧化碳，反应条件是点燃。　　表示反应物、生成物各物质之间的质量关系，即质量比。　　c　+　o2co2

5、　　2∶16×2　∶　44　　2∶　32　　∶　44　　3∶　8　∶　11　　表示反应物、生成物之间的粒子数关系（粒子个数比）。　　c+o2co2团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　∶1　∶　1　　读法　　质的方面：碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳　　量的方面：每12份质量的碳和32份质量的氧气，在点燃的条件下完全反应，生成44份质量的二氧

6、化碳　　粒子方面：每一个碳原子和一个氧分子在点燃的条件下完全反应生成一个二氧化碳分子　　书写　　原则　　以客观事实为基础；遵守质量守恒定律　　步骤　　①写；②配；③注；④等；⑤查　　【巧学乐记】写化学方程式可以参考以下口诀：左反应、右生成；化学式，请写对；计量数，来配平；中间连等号，条件要注清；气体和沉淀，箭头来注明。　　化学方程式的计算（高频考点）　　．依据：质量守恒定律。　　2.解题步骤：　　例：3g镁在氧气中充分燃烧，计算生成的氧化镁的质量。　　设未知量　　解：设可生成氧化镁的质量为x　　写出反应的化学方程式团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生

7、会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　写出相关物质的相对分子质量和已知量、未知量　　列出比例式，求解　　简明地写出答案　　答：可生成氧化镁的质量为5g　　【巧学乐记】一设二解最后答，化学方程（式）不能错；准确寻找质量比，纯量代入不掺假；所有单位要一致，列式计算解决它。　　3.云南常考题型　　（1）已知某一反应物或生成物的