xx小升初数学知识点整理（图形相关）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX小升初数学知识点整理（图形相关）　　统计图　　（一）意义　　*用点线面积等来表示相关的量之间的数量关系的图形叫做统计图。　　（二）分类　　条形统计图　　用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直线按照一定的顺序排列起来。　　优点：很容易看出各种数量的多少。　　注意：画条形统计图时，直条的宽窄必须相同。　　取一个单位长度表示数量的多少要根据具体情况而确定；　　复式条形统计图中表示不同项目的直条，要用不同的线条或颜色区别开，并在制图日期下面注明图例。

2、　　制作条形统计图的一般步骤:　　（1）根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。　　（2）在水平射线上，适当分配条形的位置，确定直线的宽度和间隔。　　（3）在与水平射线垂直的深线上根据数据大小的具体情况，确定单位长度表示多少。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（4）按照数据的大小画出长短不同的直条，并注明数量。　　2折线统计图　　用一个单位长度表示

3、一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。　　优点：不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。　　注意：折线统计图的横轴表示不同的年份、月份等时间时，不同时间之间的距离要根据年份或月份的间隔来确定。　　制作折线统计图的一般步骤:　　（1）根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。　　（2）在水平射线上，适当分配折线的位置，确定直线的宽度和间隔。　　（3）在与水平射线垂直的深线上根据数据大小的具体情况，确定单位长度表示多少。　　（4）按照数据的大小描出各点，再用线段顺次连接起来，并注明数量。　　3扇形统计图　　用整个圆的面积表示总数，用扇形面积

4、表示各部分所占总数的百分数。　　优点：很清楚地表示出各部分同总数之间的关系。　　制扇形统计图的一般步骤：　　（1）先算出各部分数量占总量的百分之几。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数。　　（3）取适当的半径画一个圆，并按照上面算出的圆心角的度数，在圆里画出各个扇形。　　（4）在每个扇形中标明所表示的各部分

5、数量名称和所占的百分数，并用不同颜色或条纹把各个扇形区别开。　　立体图形　　（一）长方体　　特征　　六个面都是长方形（有时有两个相对的面是正方形）。　　相对的面面积相等，12条棱相对的4条棱长度相等。　　有8个顶点。　　相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长、宽、高。　　两个面相交的边叫做棱。　　三条棱相交的点叫做顶点。　　把长方体放在桌面上，最多只能看到三个面。　　长方体或者正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。　　2计算公式　　s=2　　V=sh　　V=abh　　（二）正方体　　特征团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同

6、欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　六个面都是正方形　　六个面的面积相等　　2条棱，棱长都相等　　有8个顶点　　正方体可以看作特殊的长方体　　2计算公式　　S表=6a⊃2;　　v=a⊃3;　　（三）圆柱　　圆柱的认识　　圆柱的上下两个面叫做底面。　　圆柱有一个曲面叫做侧面。　　圆柱两个底面之间的距离叫做高。　　进一法：实际中，使用的材料都要比计算的结果多一些，因此，要保留数的时候，省略的位上的是4或者比4小，都要向前一位进1

7、。这种取近似值的方法叫做进一法。　　2计算公式　　s侧=ch　　s表=s侧+s底×2　　v=sh/3　　（四）圆锥　　圆锥的认识团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　圆锥的底面是个圆，圆锥的侧面是个曲面。　　从