广东培正学院基础部

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1、广东培正学院基础部经济应用文写作授课教师介绍陈发喜基础部教授主讲经济应用文写作、大学语文等课程。联系电话：13719341280(手）住址：红蓝公寓B栋130号办公地点：2教3楼中文教研室办公时间：周二15-16、四17-18时2011—2012学年第2学期课程通知单1．课程名称:经济应用文写作；课程编号：BGen1060；上课班级：本科6、7、10、17；班级人数：173；2．任课教师：陈发喜；联系方式电话：13719341280；办公地点：2教3楼中文教研室；Email：fx4802@163.com；3．教师坐班辅

2、导时间：周二15-16、四：17-18时；辅导地点：2306；4．学时分配：总学时：54课时；　　实验（上机）：14课时；授课：40课时；社会实践：课时；讨论：课时；复习：课时；习题课：课时；其它：2课时；5．考核方式：√□考试□考查6．考核成绩比例期末考试占60%（%）平时成绩占40%（%）其中：考勤10作业30实验讨论社会实践论文其它-----7．使用教材及教学参考资料教材名称编者出版社出版时间教材类型经济应用文模型写作教程张树义华南理工大学2010年8月C注：上表中教材类型包括（A）优秀教材（省、部级以上推荐教材

3、）、（B）新教材三年出版教材）、（C）自编出版教材、（D）自编讲义、（E）原版外语教材、（F）其它类型。任课教师签名：陈发喜日期：2012年8月8日第一节为什么要学习经济应用文写作1.科学管理的需要；2.社会发展的需要；3.培养管理人才的需要。中国著名教育家叶圣陶先生早就指出：“大学毕业生不一定要写小说、诗歌，但一定要能写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”美国未来学家约翰·奈斯比特《大趋势—改变我们生活的十个方向》：“在这个文字密集的社会里，我们比以往任何时候都需要具备最基本的读写技能。这里所说的‘

4、读写技能’，首先就是足以应付日常工作和生活所需的写作能力，也就是应用写作能力。”在美国，据不完全统计，它的大学中，有123个专业开设应用文写作课，有26所大学、研究所招收应用文写作学硕士生和博士生，它的应用文写作学科十分发达。最早见于南宋张侃《拙轩集》，原话为：“骈四俪六，特应用文耳”。骈：指两物并列，这里指骈文，是中国古一种文体。这种文章语句大部分是对偶的，由于对偶的单句或复句的上句是四言，所以这里说“骈四”。俪：与“骈”的意思相通，本义指两人并列，故古人称夫妻为“伉俪”，由于骈文文句下句多为六言，所以这里说“俪六”

5、。“应用文”一语的出处：经济应用文的定义有广义和狭义之别。狭义：指人们在社会经济生活中，为处理、解决某些具体经济问题而使用的文体。广义：包括经济部门所使用的一切文体。这里讲的，一般是就狭义而言，所以规范的定义应该是：经济应用文指在经济领域里，用来处理经济事务、传播经济信息、协调经济活动的具有惯用格式的各种文体的总和。财经应用文概念（清末顾春）元宵夜，兀坐灯窗下。问苍天，人在谁家？恨玉郎，全无一点真心话。叫奴欲罢不能罢。吾今舍口不言他。论交情，曾不差。染尘皂，难说青白话。恨不得一刀两断分两家。可怜奴，手中无力难抛下，我今

6、设一计，叫他无言可答。玉房怨经济应用文的特点1.强烈的政策性；2.鲜明的实用性；3.内容的专业性；4.形式的规范性；5.行文的严肃性。政策性的具体体现一方面，有部分经济应用文，本身就是党政机关制定的，就代表了党和国家的经济政策。另一方面，其他部门、机关、团体制定、发布的经济应用文，它本身虽然并非政策，但它必须以党和国家的各项政策为依据。（比较说明）新闻：提供各种新信息，生命在“新”；文学：提供各种审美愉悦，生命是审美；理论文：提供深邃思想，生命是认识世界；应用文：为的是实际需要，生命是实用。鲜明的实用性专业性的具体内容

7、1.经济应用文首先要为经济活动服务，以提高经济效益为目的，也是出发点。2.经济应用文要探讨社会经济发展的规律，在这种国家关键问题上来发挥作用。3.经济应用文写作要注重宣传党和国家的方针政策，为经济决策人提供决策依据。玛丽刚到一家公司当会计，老板对她说：“当会计最重要的是细心，你看，这些账目至少要算过三遍，再拿给我看。”玛丽就在办公桌旁算了好长时间，下午她来到老板的办公室，十分愉快地说：“我已经把这些账目认真算过五遍了！”老板听了，十分高兴，满意地说道：“好好，你是个很有责任心的会计。”玛丽听了，立即拿起账目说：“你看，

8、五个不同的结论都在这里了。”五个答案现行公文共有13种：一、命令（令）；二、决定；三、公告；四、通告；五、通知；六、通报；七、议案；八、报告；九、请示；十、批复；十一、意见；十二、函；十三、会议纪要。描述性调查报告、探索性调查报告、预测性调查报告。第三节财经应用文的作用1.领导和管理作用；2.联系和传播作用；3.依据和凭证作用；4