浅谈议论文“三要素”的关系

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1、浅谈议论文“三要素”的关系　　【摘要】文章从“论点是议论文的灵魂、论据是议论文的躯体、论证是议论文的服饰”三个方面论述了议论文“三要素”之间的关系。目的是让学生在阅读分析议论文、学习写作议论文的过程中，明确议论文“三要素”在文章中的位置、作用和相互关系；掌握议论文“三要素”在文章中的具体要求，将其较好运用到议论文的实际阅读和写作中。　　【关键词】议论文；三要素；关系　　　　众所周知，议论文是以议论为主要表法方式，对某个问题进行分析评论，提出自己的见解、主张，并说明道理，使读者信服的文章。但这应用广泛的议论文，却令技工学校的学生望而生畏。有相当一部分学生认为议

2、论文难学难懂更难写。说实话，议论文和记叙文、说明文相比较，有其本身的特点和难度，可是，再险的山峰也有攀登的途径，再难的问题也有解决的办法。作为中职学校的语文教学，应如何解决阅读分析和写作议论文的难题呢？消除学生厌烦阅读分析和写作议论文的情绪是非常必要的，但关键是让学生牢牢掌握议论文的相关知识，弄清楚议论文“三要素”在文章中的位置、作用和相互关系。一、论点是议论文的“灵魂”　　议论文中的论点是作者对所论述的问题提出的见解主张和表明的观点，是文章主题的集中表现，是文章的中心所在，恰是文章的“灵魂”，正因为如此，论点应该是正确鲜明的。所谓正确，就是必须符合党的方针

3、、政策，符合客观规律，符合广大人民群众的利益等。毛泽东同志在《反对党八股》中，提出了“反对党八股”的论点，不反对党八股，人民就受损失，党和革命就会遭殃，所以必须反对党八股，这个观点既正确又鲜明。例如围绕“怎样学习，才能提高学习成绩”这一问题，让学生谈看法，就会有“勤奋学习，一定会提高学习成绩；课堂注意听讲，课后认真复习就能提高学习成绩”等众多观点，这些观点同样是正确鲜明的，议论文中观点的鲜明，主要是指对问题的看法态度只能有一种，或赞成，或反对，或肯定，或否定，或表扬，或批评，不能含糊其辞，不能模棱两可。“努力学习，能否提高学习成绩？”这样的观点就不鲜明。“学

4、雷峰，不实惠。学文化课没用处。”这样的观点就不正确，如果议论文中的观点不正确，不鲜明，就无法写好议论文。所以，我们说，学习议论文，首先要在文章中确定正确而鲜明的论点。有了正确而鲜明的论点，就如同文章有了“灵魂”，有了“灵魂”的文章，才会有旺盛的生命力；失去“灵魂”的文章，就如同一具僵尸，没有生气，没有活力。二、论据是议论文的“躯体”如果说论点是议论文的“灵魂”，那么论据恰是议论文的“躯体”，有了“躯体”，“灵魂”才会有依托。议论文中的论据是用来证明论点正确与否的根据，必须竭尽全力为论点服务，并要做到翔实有力。论据怎样才能做到翔实有力呢？这就要求写作者选择论据

5、时，围绕论点选择那些有理有力的材料，要摆事实，讲道理。在议论文中，论据不外乎两大类：事实论据，理论论据。事实论据是对客观事物的直接概括，它是证明论点最有说服力的根据，理论论据是被实践证明和检验过的真理，同样是证明论点正确与否的依据。无论是事实论据，还是理论论据，都必须是真实可靠的，典型有代表性的，必须是为论点服务的。邓小平同志的《讲讲实事求是》一文，就是选择了毛泽东同志的革命实践和革命理论为论据，充分有力地论证了“实事求是是毛泽东思想的根本点和出发点”这一论点的正确性，真正做到了有理有据有力。论据是写好议论文的重要条件，但初学写作议论文的学生，往往不能恰当选

6、择论据，在写作过程中，选用了脱离文章论点的事例作为论据，即使事例再生动翔实，也不可能做到为论点服务，达不到证明论点的目的，论点有站不住脚的危险，这样文章中的观点谁又能信服？有的人选用的论据，苍白无力，这样又怎能把道理阐述透彻？大量事实证明，选用论据，一定要围绕论点，让论据确确实实完成为论点服务的任务。论点是文章的“灵魂”，论据就是文章的“躯体”，如果议论文没有坚实而丰满的“躯体”，那么“灵魂”就会成为一丝游魂，疲软而不堪一击；有了坚实而丰满的“躯体”，文章才能更有说服力，更能使读者信服而无懈可击。三、论证是议论文的“服饰”　　议论文有正确鲜明的论点，也就有了

7、“灵魂”，有了翔实有力的论据，也就有了“躯体”，只有这些，还远远不够，还不能使文章完美。怎样才会使文章更美丽和吸引人呢？这就需要严密清楚的论证。有了严密清楚的论证，文章才会条理清晰，层次分明，结构严谨，主题突出。由此可见，论证是装扮议论文的“服饰”。什么样的“服饰”才是美观得体的呢？我们知道，议论文各部分之间的连接，论述和推理都必须根据客观事物内在联系进行组织安排，由浅入深，层层深入，环环相扣，使文章成为有机的整体。运用论据证明论点的过程即论证方法理应负担起这一责任。做到在用论据证明论点的过程中，逻辑严密，条理清楚，论证的方法多种多样，运用论证方法时，要因文

8、而异，使它真正成为文章得体而漂亮的“服饰”，穿戴后，