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时间:2018-12-04
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。starterunit2what’sthisinEnglish教案及练习题 StarterUnit2 No.110middleSchoolbycaoyi 课程目标 一、知识和能力目标 本单元的核心教学内容是“认物”。用英语确认周围的常见事物比较符合英语初学者的实际情况。通过本单元教学,使学生运用所学句型,去熟悉周围事物的名称;教学生学会在实际生活中如何确认事物。通过辨认物体,学生学到一些生词,并巩固所学句型。 二、过程和方
2、法目标 教师要尽量使学生对课文中出现的句型能够熟练上口,这样,学生才能顺利开展比较灵活的对话。教师可以用手势,表情,动作等示意,帮助学生听懂课堂教学内容,但在实际操作中应尽量避免“明知故问”的倾向,应该采用应用性原则;如:遮盖物品、显露局部、辨认物体、完形识别、图形辨认等方法。 三、情感态度和价值观目标团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通
3、过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 目标在学生学习过程中的作用至关重要,教师要帮助他们建立起一个切合自己实际的目标,通过渐进的学习以及一点一滴的进步,使他们逐步建立起成功感。成功越多,自信心就越强。 学情分析 代词this,that和it的用法。 this和that均指单数的事物。this指处于说话者近处的事物;that指处于说话者远处的事物。而it则指代上文出现的单数的事物,也可指代上文出现的this或that。例如: A:what’sthis?这是什么? B:It’sapen.这是支钢笔。 c:Andwhat’st
4、hatoverthere?那边的是什么? B:It’saruler.那是把尺子。 教学准备 Tape-recorder,multi-medium 课时参考 四课时 Period1 Stepl:Introduction Reviewgreetings. Reviewtheletterslearninthelastunit. GetthestudentstointroducethemselvesinEnglish. Step2:Lead—in团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“
5、邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 Havereadyaquilt,amap,ajacket,akey,aruler,apen,anorange.Holdthekeyupandsaywhat’sthisinEnglish?It’sakey. Repeatandthengetstudentstorepeat.Dothesamewithakey,apen,aruler.Ifpos
6、sible,useflashcardstoteachthespellingofthewords.Putaflashcardbeneathadrawingofeachobject. Step3:Practice Listen.Playthetapetwice.Havethestudentscirclethethingstheyhear. Getthestudentstoactouttheconversationsinthepictureof1a. makesurethestudentsunderstandwhattheyshoul
7、ddo.Studentscanworkinpairsthenaskthemtoactouttheconversationstheymade. Do2a,2b,2cand2doneafteranother.2b:afterthestudentsdo2a,showthemhowtowritethelettersontheblackboards,bothof“Big”and团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学
8、生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 “small".makesureallthestudentsknowhowtowritethem.U
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