中职工业与民用建筑专业实践教学的质量保障

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1、中职工业与民用建筑专业实践教学的质量保障邓振生（信宜市职业技术学校广东茂名525300）摘要：中职生来源于初中，中职教学强化实操技能训练，实践教学在学生培养中占有重要地位。结合现在工业与民用建筑专业实践教学的实际，总结出保证实践教学质量的措施，不仅对于培养学生提高实操能力、解决实际问题有着重要意义，也能更好地培养学牛.的学习兴趣，活跃课堂教学，保障教学质量。关键词：中职生实践教学现场实习质量保障建筑业是国民经济的重要物质牛.产部门，是劳动密集型和人才紧决行业，工业与民用建筑专业的技术人才更加短缺。现实的实践教学模式下的教学效果很难满足工业与民用建筑应用型的

2、人才需求，应将工业与民用建筑专业的实践教学放在更重要的位置。一、工业与民用建筑专业实践教学的现状分析教学安排实践教学内容时，应当把理论知识与技能培训相结合。侃是，传统的教学方式在实践教学方面存在一些问题。1.教学过程偏重于理论，实践教学不够重视。课程安排、实验实习的配套、实践教学的组织实施等环节，未能很好地结合起来。基础课的课时歼设过多，专业课课时开设过少,实验课少开或不开，实践环节少，常常以参观形式代替。2.实验设备少，实践教学不足。中职生扩招，实验设备投入未跟上。比如《工程测量》、《建筑材料》等课程，必须配备足够测量仪器和力学实验室，而多数中职学校只有

3、一两套测量仪器，缺少力学实验室。教师上实验课只能形象地表达，试验现象则全靠学牛.想象。理论教学与实践教学安排脱节，往往只完成理论教学任务，实验课时安排偏少。3.缺乏实践教学场所。要使理论教学达到比较理想的效果，实践教学是不可缺的环节。接触到工程实物，才能充分体会到施工工艺和施工过程，才能更好地使理论与实践相结合，完成理论到能力的转化。缺乏工程现场实践教学，不利于学生分析问题、解决问题能力的形成。4.实践教学过程以教师指导为主，学生不能很好地参与。上实践课前，教师将实践指导书、材料、器具等准备好后，在学生面前只是呆板地讲解、示范，学生课前不预习，只是按老师的

4、讲解被动地记忆，依赖性强，学生只是“见过”而不是“知道”。这样的实践教学比较单调，未能发挥学生的主观能动性。1.专业教师队伍素质不高，不能满足工业与民用建筑专业人才培养的需要。中职学校专业教师结构不够合理，存在资历浅，知识老化，专业不对U,毕业后再教育少，企业施工实践经验缺乏，外出学习机会不多，这样导致指导学生实践教学不到位。二、实践教学在工业与民用建筑专业学习中的作用1.提高理论教学的质量。理论终归要应用到实践中去，实践过程使得理论知识得以巩固与提高。学生可以针对不同的课程，尝试不Ml的工作，逐步进行职业化角色的转变。2.培养学生的职业实操技能。要衡量一

5、位工业与民用建筑专业毕业生是否工作出色，能否快速适应工作岗位，能否即刻投入具体工作，能否适应基层工作条件，而不需较长吋间的磨合。所有这些，实践教学都起到重要的作用。3.提高就业竞争力。进入施工现场进行生产实＞J,接触到活生生的建筑物、构筑物，这与学校的理论学存在着很大的差别，实践中可以学习到很多书本上、课堂上没有的、想象不到的知识。因此，要想达到学习B的，要想毕业后成为有竞争力的人才，就要主动实践，用理论知识与实践经验来武装自己。三、保障工业与民用建筑专业实践教学质量的措施1.改进和调整现有的课程体系，加强实践教学(1)多样化组织实践教学。结合本专、11＜

6、特点，工、Ik.与民用建筑专、Ik.实践教学主要以课程设计和专业生产实d为主，包括建筑构造课程设计，建筑结构课程设计，地基与基础课程设计，建筑施工组织课程设计，建筑构造实习，建筑工程测量实习，建筑施工实习，毕业综合实习等等。需要对这些课程设计和专业实习大纲进行改进，以便于学生理解各门课程之间的联系，便于从不冋的角度审视项0设计和施工的内容。(2)提高实践教学的课时比例。这有助于强化实践教学，培养学生动手能力，从实践教学课吋上保证学生有较多的动手机会。1.建立稳定的实践基地(1)建立和健全校内实验室。根据本专、Ik特点应建立健全相应的实验实4场室，如土工实验

7、室、力学实验室、试件实验室、工程测量场所等，以保证学生有一个技能实操空间。(2)利用校内基建作实践基地。中职学校一般都冇校内基建项0,特别是新建或扩建的学校。每一项基建项0的建设过程都应与建筑专业学生实践教学相结合。建筑专业师资较强的中专学校，学校成立建筑设计研宄院(室)，专业教师都参与项目的设计、施工管理及质量验收等过程。学校教师可配合施工单位、监理单位让学生参与整个基建项0施工过程的实践活动。(3)推进校企合作，建立校外实践基地。由于受资金、场地限制，再加上建筑工程新材料、新工艺、新技术的不断涌现，校内实：＞」实践基地远远不能满足培养高质量技术应用型人

8、才的要求。应选择具奋雄厚资金与技术的大型施工企业作为校外实践基地，