高等学校专业实验室评估标准（试行）

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1、高等学校专业实验室评估标准（试行）1．体制与管理序号评估内容评估标准评估方式评估说明自评评估记事1-1*实验室的建立实验室的建立经过学校的正式批准或认可。查阅学校批准文件或认可文件确认。有文件的记Y，无文件的记N。不管实验室何时成立，只要有正式文件批准均可。   1-2管理机构学校有一名校（院）长主管实验室工作，有主管实验室工作的部、处。规模小的学校可在有关部、处下设科。检查文件，有的记Y，没有的记N。    1-3实验室体制实验室原则上实行校、院（系）两级管理体制。检查有关文件，达到记Y，否则记N。人、财、物，教学、科研、服务等工作应在校、院（系）一级运行。   1

2、-4建设计划实验室有建设规划（计划）或近期工作计划。查阅学校实验室建设计划或近期工作计划及执行情况。有计划且执行记Y，无计划或有计划无执行记N。有院（系）批准的规划（计划）检查执行情况。   1-5管理手段实验室基本信息和仪器设备信息实现了计算机管理。实现网络化的学校要向网络化管理推进。查阅实验室的计算机管理的数据库文件进行确认。完善的Y，否则记N。     　2．实验任务序号评估内容评估标准评估方式评估说明自评评估记事2-1教学任务有教学大纲、教学计划、任务书、教学日志、课表等，实验室承担的教学任务达到每学年≥3000人时数，或承担5门以上课程实验教学任务。在保证完

3、成教学任务后要向校内外开放。查阅相关课程教学文件及学生实验人时数记录；课题立项批准报告及完成情况。符合要求的记Y，否则记N。计算教学任务量方法：查三个数：学生人数、周时数、周数。计算公式：任务量=∑该门实验课学生人数×周时数×所开周数，此项在评估栏只填实际人时数。本科实验人时数；课程门数；开放人时数。   2-2科研任务社会服务有科研项目、经费、论文及成果；承担研究生培养任务，并对社会服务。检查有关文件、资料，列出近两年各项指标数量。一般院校应有科研任务；重点院校至少2项科研任务，有硕士、博士点的至少培养3名研究生。   2-3实验教学研究有实验研究和成果。检查实验研

4、究（含实验教学法、实验技术、实验装置的改进）的计划、设计、总结。有记Y，没有记N。除计划、设计、总结外，有实验研究的论文、成果鉴定书、自制的实验仪器设备等均为Y。   2-4*教材有实验教材或实验指导书。检查所开实验项目的实验教材或指导书。有的记Y，没有的记N。实验教材或指导书要求：油印、铅印、胶印均可，字、图清楚。字、图不清，难以辨认记为N。   2-5*实验项目管理每个实验项目管理规范，记载有实验名称、面向专业、实验类别、每组人数、组数、实验时数、主要仪器设备名称、规格型号、数量以及材料消耗额等。实验组不超过4人。有特殊要求的，以满足该实验每组最少人数为限，要保证

5、学生都能实际操作。要有一定比例的设计性、综合性实验。检查所开实验的卡片、教材、文字材料或计算机管理数据库文件。抽查两周实验课表及实验使用仪器套数与重复次数计算。符合要求的记Y，否则记N。实验项目管理形式不拘，可以有卡片或计算机管理等多种形式，但要有8个以上主要数据项。*检查仪器套数，主要是常规仪器。*查两周实验安排表及课表，根据人数、每周安排次数及套数确定每组人数。公用的设备，以满足要求为限。   2-6有考核或考试办法并具体实施。   实验考试和考核检查实验考试或考核办法，经批改的三份学生实验报告。有的记Y，没有的记N。考试或考核办法只要有一种即可（视大纲要求定），

6、本学期和近几学期制定均可。试卷或成绩均需有。2-7实验报告有原始实验数据记录，教师签字认可，有实验报告。随机抽查三个实验的原始数据记录及经批改的实验报告。有的记Y，没有的记N。查看学生实验报告（含开放实验报告）中教师签字确认。   3．仪器设备管理序号评估内容评估标准评估方式评估说明自评评估记事3-1*仪器设备管理仪器设备的帐、物相符率达到100％。抽查10台（件）。其中以物对帐5台，以帐对物5台。帐物相符记Y，否则记N。仪器设备的分类号、名称、型号、校编号应规范、一致。10台中有一台帐物不符即为不合格。核对项目5项：1、名称2、型号3、微机号（校内编号）4、分类号（

7、与教育部统一编号）5、出厂号。核对用“以帐对物”和“以物对帐”表记录。   3-2低值耐用品管理低值耐用品的帐物相符率不低于90％。抽查10件。其中以物对帐5件，以帐对物5件，差错不超过1件，达到的记Y，否则记N。其名称、规格、型号应一致。检查低值耐用品范围：单价200－800元，耐用期一般在一年以上，不属于材料、易耗品，包括：低值仪器仪表，工具、量具等。   3-3*仪器设备的维修、完好率仪器设备的维修要及时。现有仪器设备完好率不低于80％。抽查5台不同类型设备的3项主要性能指标，不能正常工作的不超过1台。达到的记Y，达不到的记N。维修工作应能保证